辅导员年度工作总结.docVIP

辅导员工作年度总结 转眼间本学期已接近尾声，回顾这个学期，在上级领导的正确指引和关怀以及其他同事的帮助和支持下，使我不仅认识到辅导员这项工作的重要意义，更使我学习到为人处事的准则、接人待物的态度，继而提升了自己的工作能力。现将我这一年的工作从以下几方面进行总结汇报： 理论及业务学习情况 我积极进行理论学习，平时利用书籍、报刊、网络等各种载体浏览国际、国内重要时政新闻，关注党和国家的路线方针政策以及高校发展的相关新闻，同时阅读教育与学生管理工作等社科方面书籍，努力丰富自己的知识结构，提升自身修养以及理论及管理水平，指导自己的工作和学习。 （一）主要工作 1、土木10级学生基本情况。 2、学生日常管理。随着大一第一学期的结束，10级学生已经适应大学的学习方式和生活方式，为了更好地促进学生的发展，本学期我采取了相应的措施进行管理和引导。 3、学风建设方面。首先，在年级大会、各种主题班会等多种场合强调学习的重要性，鼓励大家刻苦学习；其次，根据学院规定要求学生按时参与晨读，督促学生学习，帮助他们养成自主学习的良好习惯，对于学习有困难的同学，指导班干部和一些学习成绩好的同学组建学习帮扶小组，学习帮扶小组不仅是为了帮助那些同学补上落下的课程，更主要的目的是帮助他们树立学习信心、改善学习方法，从而自己认真主动地去学习；最后，结合自己以前的一些学习经验和切身体会与一些学习上存在困难的学生进行谈心，从而达到提高其学习能力的目的。目前，我所带的八个班学生大部分都能够自觉进行早读以及学习，大多数同学已基本适应了大学的学习和生活方式。 4、纪律管理方面。通过召开安全与纪律教育主题班会，以及制定法定假日收假集合点名、查宿舍等多项管理制度，强化学生的安全意识与纪律意识，培养他们良好的生活习惯；目前，土木工程专业10级未发生任何安全事故，学生也能较好地遵守学校的各项规章制度。 （二）、重点学生工作 10级学生中的重点学生大致可分为三类：经济困难学生、心理问题学生、学习困难学生。针对这些重点学生我采取了相应的措施进行帮助和引导。 1、经济困难学生方面。在本学期开学初，我组织各班班委进行班上贫困生的摸底工作。接着，我采取集中开会与个别谈话相结合的方式，帮助经济困难同学克服自卑心理、树立完成学业的自信心以及发奋学习的上进心，这样，使他们获得物质与精神的双重动力。目前，本年级贫困生的基本生活条件得到保障，能够安心的学习和生活。 2、心理问题学生方面。由于学生来到学校读书远离家乡和亲人，来到相对来说陌生的环境学习和生活，巨大的变化以及心理落差使得他们的心理状态极其复杂，同时也衍生出一些带有普遍性的心理问题，主要表现为：心理焦虑、失落感、盲目的自卑、与人沟通交际不好情绪等。针对这样一些问题，我找来这些同学进行谈心，以最大的耐心和最诚恳的态度听这些同学的诉说并进行鼓励和正确引导，同时让各班副班主任即高年级的学生与这些同学更多的沟通交流。通过这样一系列形式，使他们较好地融入集体生活，拥有了归属感，在一定程度上克服了自卑心理，树立起自己也能学好的自信心。 3、学习困难学生方面。本年级有一些学生，由于以前基础较差、未适应大学的学习方式、学习的方法不得当等原因，导致目前学习出现一些困难，针对这些学生，我组织他们同高年级学生进行学习经验交流会，对于个别学习特别困难、有厌学情绪的学生，我找其进行谈心，鼓励其树立信心，并组建帮扶小组，让学习优秀的同学帮助这些同学，使其恢复信心，改进学习方法，逐步提高学习成绩。目前，本年级总体学风良好，学生们学习积极性有所提高。 4、学生能力培养工作 首先鼓励学生的把学习放在第一位。在学校里面学生的首要任务就是学习。进入大学，学习模式较过去的中学学习有了很大的转变。由强制学习改为自主学习。很多刚入大学校门的学生往往不能够适应这种学习，因而，适时地以座谈会和主题班会的形式，向学生讲授学习方法、学习经验并且结合自身的学习经历去引导学生渐渐适应大学的学习氛围。结合耳闻目睹以及亲身经历的求职经验，告诫学生珍惜眼前的学习机会，运用自己的所学解答学生在学业当中出现的问题。师生互动，很好帮助学生树立近期、远期的学习目标，用心做到传道解惑。引导学生树立正确的学习观、价值观、就业观，从而更大地发挥其主观能动性。 其次在课余时间，我组织和鼓励本年级学生参加了多项活动，并配合学生会的多项活动，其中包括土木工程系思维拓展活动、3.15打假、艾滋病知识讲座、“反扒”知识讲座、鹿山学院篮球联赛、土木10级篮球争霸赛、土木系辩论赛、鹿山学院“烽火逐鹿”杯辩论赛等多项活动，在各项活动中，我做好了动员工作，鼓励学生多参加活动，从而提高他们的活动积极性，让他们在活动中思考，在活动注意每一个细节每一个角落，在活动结束后认真做好总结，并对他们的总结做出点评，通过组织学生参与这些活动，锻