我的母亲学案.docVIP

《我的母亲》学案 主备人：刘玉华 温馨提示：春寒料峭，注意保暖 【学习目标】 了解作者胡适及作品，熟练掌握字词的音形义。 理清课文结构，学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。 理解文章中关键语句的含义，把握自传的语体特点。 体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。 【学习重点】　?1．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。 ??2．理解文章中关键语句的含义。 【学习难点】感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。 【课时安排】4课时 第一课时： 2014年 月 日 总课时： 学习过程： 一、新课导入 从古到今，都有很多关于母亲的歌曲诗词等。让学生回忆有关母亲题材的作品。在我们的身边，有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十分严厉，有时鞭打孩子时，还不允许孩子哭出声音来，对这样的母亲，他的孩子会怎样评价她呢？今天我们一起来学习胡适的《我的母亲》。（板书文题、作者） 二、预习检测： 1.指导学生积累字词。 （1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。 文绉绉( ) 绰( )号 庶( )祖母 吹笙( ) 摹( )画 眼翳( ) 舔( )去 侮( )辱 （2）学生结合具体语境理解词义。 文绉绉： 做好做歹： 下流： 翳(yì)： 责罚： 管束： 气量： 广漠： 宽恕： 质问： 2.作者简介 胡适(1891.12.17-1962.2.24)，汉族，安徽绩溪人。现代著名 、 、历史学家、文学家、哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。胡适(1891-1962)，字适之，是新文化运动、新文学革命的积极倡导者。他的《 》在当时有较大的积极意义。他还是新诗的倡导者和实践者。一九二0年出版第一部新诗集《尝试集》一九二八年与徐志摩等出版《新月》月刊。 3.背景链接 胡适父亲胡铁花系清末贡生，曾在东三省、广东乃至台湾省任官职。母亲冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡铁花作填房，当时胡铁花48岁，前妻曹氏去世十余年，胡铁花在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡铁花长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡铁花死在厦门，当时冯顺娣只有23岁。 三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知 1. 用一句话概括文章的内容 2.理清文章思路 第一部分：( ) 第二部分：( ) 第三部分：( ) 3.用一句话概括母亲的形象特点。 四、拓展延伸：收集歌颂母爱的诗歌或者名言。 第二课时： 2014年 月 日 总课时： 一、新课导入 一位严父、慈母般的母亲，一位宽容、善良的母亲，成就了大文学家胡适！胡适也用他饱含深情的语言怀念母亲，让我们继续一同回味！ 二、文本探究 1、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？ 2.作者通过记叙哪些事表现“母亲是慈母兼任严父”？ 表现母亲的慈母事情： 表现母亲的严父事情： 3.合作交流：评一评----说说我的母亲 （1）作者除了写母亲和“我”之间的事之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形，请概括一下写了哪几件事？表现了母亲怎样的性格？ 4、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导自己之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？ _ 5、文章结尾写道“我在我母亲的教训之下读过了少年时代，受到了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？请回忆一下，并与同学交流。 三、（1）请用“母亲是一个___的人。因为文中写道___”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。 （2）文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？ 四、总结归纳母亲是一个怎样的人？ 五、拓展延伸 收集歌颂母爱的名言。 【交流】世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。——成吉思汗 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 父恩比山高，母恩比海深。——日本俗语 孟