教案太阳是大家的.docVIP

课题 25 太阳是大家的 教 学 目 标 知识 正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、陪着、睡梦”等词语。 能力 引导学生朗读诗歌，提高朗读和阅读理解能力。 情感及 价值观 理解课文内容，感受诗歌的快乐氛围,体会各国儿童的团结友爱和世界和平的寓意. 教 学 准 备 教师 准备 电子白板 多媒体课件 预习生字、词 学生 准备 教学重难点 引导学生朗读诗歌，理解诗歌的含义。 课时安排 2 教学方法 谈话法 朗读法 讲授法 第 二 课时教学过程 授课时间：第 十二 周 星期 四 第 二 节 教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、激趣导入。 1、（播放《七色光之歌》） 2、从这首诗歌中你感受到了什么？ 二、揭题，板题。 1、 齐读课题。 2、 从课题你能看出来这首诗诗围绕什么来写的？ 三、学习词语。 1、 范读课文。（白板） 2、 读一读。 红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、陪着、睡梦 四、初读诗歌了解大意。 1、 范读。（白板） 2、 学生带着问题自由读诗。 （1）这首诗有几小节？ （2）你读懂了什么？ 五、精读诗歌，理解诗意。 （一）学习第一小节。 1、 教师指导学生逐句反复读诗。 2、 这一小节描写了什么？ 学生边打节奏边听。 指名说说 学生读课题 指名说说 要求学生划出课文中的词语 学生读一读 学生认真听注意字词的读音 学生带着问题读诗 指名学生有感情地读诗 激发学生的学习兴趣，营造快乐的学习氛围。 引出课题 学生能够正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、陪着、睡梦”等词语。 学生能够读通诗句，初步理解诗意 体会诗中夕阳西下时的美好景色。 教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图 (二)学习第二小节。 1、反复读第二节诗。 2、太阳做了哪些好事？ 3、诗中为什么要用省略号，除了鲜花、小树、小朋友还用谁需要太阳？ (三)学习第三小节。 1、教师范诗。 2、学生读诗。 师：太阳不仅是中国的，也是世界的，别的国家的小朋友也需要太阳，你们希望太阳去别的国家吗？ (四)学习第四小节。 师：太阳来到了不同的国家传递了世界不同小朋友之间的友谊，我们来一起读读第四小节。 1、学生齐读第四小节。 2、指名有感情地读第四小节。 师：别的国家的小朋友也期盼着太阳，也需要太阳的光明和温暖。 3、“我”想对别的国家的小朋友说几句话？ 六、全课总结，感情升华。 师：是呀，我们大家都离不开太阳，太阳是所有植物的、所有动物的、所有人类的、太阳不仅是中国的更是全世界的，所有的国家都需要太阳，有了太阳世界才能变得更加美好。我们在同一片蓝天下，同一个太阳下快乐的生活。让我们带着快乐的心情再把全诗齐读一遍。 七 、作业。 课外小练笔。 学生有感情的朗读第二节诗 指名说说 学生读诗并讨论 学生齐读第四小节。 学生自由说说 学生齐读课文 培养学生的朗读能力，体会植物、动物、人类都离不开太阳 感受诗歌的快乐氛围,体会各国儿童的团结友爱和世界和平的寓意. 提高学生的写作能力。 板 书 及 反 思 25、太阳是大家的 全人类 团结友爱 全世界 和平快乐