新能源开发与利用.docVIP

新能源开发与利用 课程编码：202253 课程英文译名：The Exploitation and Using of New-energy 课程类别：专业选修课 开课对象：本科生（过程装备与控制专业） 开课学期：6 学分：2学分； 总学时： 32学时； 理论课学时：32学时； 先修课程：工程热力学 教材：《能源科学导论》，黄素逸 编著，中国电力出版社，1999年9月，第一版。 参考书：【1】《新能源发电》，陈听宽 章燕谋 合编，机械工业出版社，1982年7月，第一版。 【2】《新能源技术》，杨立忠 杨钧锡 别义勋 编著，中国科学技术出版社，1994年11月，第一版。 一、课程的性质、目的和任务 能源工业作为国民经济的基础，对于社会、经济发展和提高人民生活质量都极为重要。在高速增长的经济环境下，我国能源工业面临经济增长与环境保护的双重压力。核能、太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能和氢能等新能源对环境不产生或很少产生污染，既是近期急需的补充能源，又是未来能源结构的基础，其开发与利用技术在国际上越来越受到重视。新能源科学技术作为一大高技术群体是20世纪中叶开始发展起来的，主要研究的就是各种新能源的开发、生产、转换、传输、分配、储存以及综合利用的理论、技术和能源政策。 通过对《新能源开发与利用》课程的学习，使学生全面了解有关能源科学的概况以及所面临的问题，基本把握能源转换与储存、节能等相关基础知识，并着重向学生介绍目前开发利用的各项新能源的特点特性、技术应用基本原理以及开发利用现状与前景，并结合实际案例，从资源评估和环境经济等多种角度对新能源的开发利用进行综合分析，同时也进一步探讨新能源开发利用中目前尚存的一些技术疑难及相关对策前景等。 本课程的开课对象为过程装备与控制工程专业的本科三年级学生。在科学技术迅猛发展的今天，在职业竞争日益激烈的21世纪，培养具有高科学素质，知识面广阔，具备一定综合分析能力的复合型人才显得尤为重要。本课程正是本着这种思想，既着眼于展示现代科学技术，又立足于普及和宣传，把人文与科技融合在一起，同时注意培养学生努力扩大知识面，培养学生具备一定的综合分析能力。 二、课程的基本要求 本课程涉及的知识面泛而广，要求学生掌握新能源概念，掌握能源科学的发展趋势，掌握各种新能源的特点特性，技术开发及利用的方式和原理，探讨各项新能源技术推广应用目前尚存的技术难题以及今后的研究方向等。 三、课程的基本内容及学时分配 第一章 绪论 （2学时） 1. 为什么要进行新能源的开发利用 2. 主要新能源介绍 3. 对学习这门课的要求和展望 第二章 能量转换与储存 （2学时） 1. 能量的转换 2. 能量的储存 第三章 核能 （4学时） 原子核与放射性 核动力反应堆 核电安全性 第四章 太阳能 （4学时） 1. 太阳能概述 2. 太阳辐射 3. 太阳能的光热利用 4. 太阳能的光电利用 第五章 风能 （4学时） 风能概述 风力发电原理和技术 风能的其它应用 第六章 地热能 （3学时） 1. 地热能概述 2. 地热发电 3. 地热的其他用途 第七章 海洋能 （3学时） 海洋能概述 潮汐能发电 海洋温差发电 波浪发电 第八章 生物质能 （6学时） 1. 生物质能概述 2. 生物质能源清洁转化利用技术 生物质燃烧技术 生物质气化技术 生物质液化技术 生物质固化技术 生物质型煤技术 沼气利用技术 城市固体废物能源处理技术 第九章 氢能 （4学时） 1. 氢能概述 2. 氢的制取 3. 氢的储运 4. 氢能应用 四、习题及课外教学要求 不定期安排查阅文献、课外阅读任务，要求学生根据所看文献写6~7篇报告或论文。 五、考核方式及成绩评定 考查课，考核成绩采用出勤、作业等平时成绩与最后考核论文加