方案的构思方法说课稿.docVIP

方案的构思方法 说课人：巨斌 2012-10-9 一、说教材 （一）内容所处的地位和作用 《方案的构思方法》是教育科学出版社《技术与设计一》（必修）第五章第第一节的内容。本节内容是建立在前面设计的一般过程和发现明确问题之上的。由浅入深掌握了在发现明确问题之后去构思方案，让设计形成初步雏形。通过这节课的学习，让学生明白如何进行设计分析，设计分析的影响因素以及设计分析的方法都有哪些。 （二）教学目标 考虑到学生已有的知识储备和认知结构特点，根据教材结构与内容分析，定教学目标如下： 1．知识与技能 （1）设计分析的三个要素。 （2）方案构思的方法。 2．过程和方法 以台灯的案例为核心，通过提问，教师引导归纳出影响方案构思的三个要素，然后工作p95的图标进行分析，让学生进一步清晰这三个要素对应的细节都是什么，具体在设计中应该如何去做，紧接着接受台灯的五个组成部分，最后抛出练习题，让学生在纸上完成一个台灯设计的方案构思的草图。同时展示大量的台灯创新的图片，引发学生的兴趣，激发他们的灵感，选择三名学生在黑板上完成方案构思草图并进行点评，同时引出构思方案不知有着种方法，介绍全部的构思方法。然后总结全课。 3．情感态度价值观 （1）通过对课本实例的练习操作，培养学生的分析设计能力，培养创新能力，如何从生活中的熟悉的物品创新的去思考，去解决，构思方案。 （2）通过设计过程让学生了解如何构思，打破学生认为构思设计难的思维定势。 （三）教学重难点 1、重点：构思方案的三要素的细节化。 2、难点：台灯的方案构思。2012-10-9