(人教版)七年级下《真正的英雄》课件.ppt

1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸，机上七名宇航员遇难。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。 1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。 学习目标 1、学习宇航员们勇于探索，英勇无畏的精神。 2、感受文中隐含的强烈感情。 3、联系生活，理解一些关键句子的深刻含义。 概括七名宇航员的事迹或性 格特征。七位“挑战者”有哪些共 同特点？ 迪克? 司各比机长：探索太空不畏危险。 迈克? 史密斯：为祖国屡建战功 。 莱恩尼科：笑对工作，乐对人生。 奥尼佐卡：充满梦想，建立了难忘业绩。 罗纳德? 麦克耐尔：坚毅。 杰维斯：不忘为母校争光。 麦考利芙：以勇气和探索精神荣获全国人民的教师荣誉。 共同点：勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神。 文中所强调的美国精神是什么？ 英雄主义、崇高献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质。 永不停息、百折不挠的探索精神。 作 业 1、课外收集有关里根总统的资料，制成知识卡片。 2、课外查找资料，了解“挑战者”号航天飞机失事的一些情况，与同学进行交流。 3、请以“我心目中的英雄” 为题，写一篇文章。 * 1961年4月12日，苏联宇航员尤里·加加林乘坐东方１号航天器，绕地球飞行108分钟，胜利地完成人类历史上第一次宇宙飞行的任务。 1969年7月20日，美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林乘“阿波罗”11号飞船首次登上月球。 1981年4月12日，美国第一架航天飞机“哥伦比亚”号在肯尼迪航天中心首次升空。美国先后制造的5架航天飞机为人类利用外层空间开辟了更广阔的前景。 1984年6月7日，美国航天飞机“挑战者”号宇航员布鲁斯·麦坎德利斯使用载人机动装置，离开航天飞机320英尺，完成了人类首次无安全索太空行走。　 1986年1月28日上午美国“挑战者号”爆炸 里根（美国总统） 挑战者号残骸 美国总统里根 1、读准： 哀悼（ ） 锲而不舍（ ） 勋章（ ） 锤炼（ ） 阴霾（ ） 孜孜不倦（ ） 企求（ ） 凝聚（ ） 战栗（ ） 拓荒（ ） 弥补（ ） 不朽（ ） dào qiè xūn chuí mái zī q? níng lì tuò mí xi? 2、读懂： 哀悼：悲痛的悼念（死者）。 锲而不舍：比喻有恒心有毅力。 迫不及待：急迫的不能再等待。 建树：建立（功绩）。 锤炼：磨练。 孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。 梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望着。 弥补：把不够的部分补足。 号召人民将悲痛化为力量，继续对太空的探索。 一(1-4)： 二(5-13)： 三(14-21)： 表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。 分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住他们。 总——分——总 本文主要表达了哪些情感？这篇演讲给你留下了什么印象？ 悲痛和力量 ——全文的整体情绪是悲痛，但并不仅仅停留于悲痛，而是号召人民把悲痛化为力量。这一悲剧的结果带给人们的绝不只有悲痛和恐惧，而是鼓舞后继者更加奋勇前进。 这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。 读课文，划出文中最令你感动的句子，和同学交流一下，探讨一下这些句子的含义。 “整个国家的想象力”——代表着美国未来和希望的中小学生。 例1．我们还记得凝聚了整个国家的想像力的科里斯塔·麦考利芙，她用她的勇气和永不停息的探索精神激励我们。 例2．我们将珍爱他们每个人的故事，这是诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国英雄的故事。 例3．我们所能找到的惟一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。 每一宇航员在升空时都有可能一去不返，但他们义无反顾，随时做好牺牲的准备。 他们的生命逝去了，但他们的精神永存，永为后人所敬仰，永远激励着后人。 1、听有关“挑战者号”失事的消息，并思考：这一次的失事是否阻止了人类探索太空的步伐。 1995年2月6日，在距地