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微课5 立体几何中的探索性问题的解题策略
[策略诠释]
1.主要类型:(1)对平行或垂直关系的探索.(2)对条件或结论不完备的开放性问题的探索.
2.解题思路:首先假设其存在,然后在这个假设下推理论证,如果通过推理得到了合乎情理的结论就肯定假设,若推出了矛盾就否定假设.
3.注意事项:(1)解决此类问题的关键是通过条件与所求把要探索的问题确定下来.
(2)在转化过程中要有理有据,不能凭空猜测.
【典例1】 (2014·四川高考)
在如图所示的多面体中,四边形ABB1A1和ACC1A1都为矩形.
(1)若AC⊥BC,证明:直线BC⊥平面ACC1A1;
(2)设D,E分别是线段BC,CC1的中点,在线段AB上是否存在一点M,使直线DE∥平面A1MC?请证明你的结论.
[审题]
(1)切入点:先利用线面垂直的判定定理证明AA1⊥平面ABC,再证明直线BC⊥平面ACC1A1.
关注点:注意条件AC⊥BC的应用.
(2)切入点:由于D,E分别是线段BC,CC1的中点,易猜想M应为线段AB的中点.
关注点:只要在平面A1MC内找到一条与DE平行的直线即可.
[解题]
【解】 (1)因为四边形ABB1A1和ACC1A1都是矩形,
所以AA1⊥AB,AA1⊥AC.2分
因为AB,AC为平面ABC内两条相交的直线,
所以AA1⊥平面ABC.4分
因为直线BC?平面ABC,所以AA1⊥BC.
又由已知,AC⊥BC,AA1,AC为平面ACC1A1内两条相交的直线,
所以BC⊥平面ACC1A1.6分
(2)取线段AB的中点M,连接A1M,MC,A1C,AC1,设O为A1C,AC1的交点.
由已知,O为AC1的中点.8分
连接MD,OE,则MD,OE分别为△ABC,△ACC1的中位线,
所以,MD綊AC,OE綊AC,
因此MD綊OE.9分
连接OM,从而四边形MDEO为平行四边形,
则DE∥MO.
因为直线DE?平面A1MC,MO?平面A1MC,
所以直线DE∥平面A1MC.11分
即线段AB上存在一点M(线段AB的中点),使直线DE∥平面A1MC.12分
[变题]
1.(2014·北京东城模拟)在如图所示的几何体中,四边形ABCD是菱形,ADNM是矩形,平面ADNM⊥平面ABCD,P为DN的中点.
(1)求证:BD⊥MC.
(2)线段AB上是否存在点E,使得AP∥平面NEC,若存在,说明在什么位置,并加以证明;若不存在,说明理由.
【解】 (1)连接AC,因为四边形ABCD是菱形,
所以AC⊥BD.
又ADNM是矩形,平面ADNM⊥平面ABCD,
所以AM⊥平面ABCD.
因为BD?平面ABCD,
所以AM⊥BD.
因为AC∩AM=A,
所以BD⊥平面MAC.
又MC?平面MAC,所以BD⊥MC.
(2)当E为AB的中点时,有AP∥平面NEC.取NC的中点S,连接PS,SE.
因为PS∥DC∥AE,PS=AE=DC,
所以四边形APSE是平行四边形,
所以AP∥SE.
又SE?平面NEC,AP?平面NEC,
所以AP∥平面NEC.
【典例2】 (12分)(2014·北京丰台模拟)如图(1),在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=6.D,E分别是AC,AB上的点,且DE∥BC,DE=2,将△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1C⊥CD,如图(2).
(1)求证:A1C⊥平面BCDE;
(2)若M是A1D的中点,求CM与平面A1BE所成角的大小;
(3)线段BC上是否存在点P,使平面A1DP与平面A1BE垂直?说明理由.
[审题]
(1)切入点:先从折叠前后关系入手证明DE⊥AC.
关注点:折叠前后线面间的位置关系.
(2)切入点:先由条件建立空间直角坐标系,求面平面A1BE的法向量.
关注点:线面角与方向向量和法向量所求角的关系.
(3)切入点:首先假设存在点P.
关注点:由平面A1DP与平面A1BE垂直知其法向量垂直.
【解】 (1)证明:∵AC⊥BC,DE∥BC,
∴DE⊥AC.
∴DE⊥A1D,DE⊥CD,
∴DE⊥平面A1DC.
∴DE⊥A1C.
又∵A1C⊥CD,且DE∩CD=D,
∴A1C⊥平面BCDE.
(2)如图所示,以C为坐标原点,建立空间直角坐标系C-xyz,则A1(0,0,2),D(0,2,0),M(0,1,),B(3,0,0),E(2,2,0).
设平面A1BE的法向量为n=(x,y,z),
则n·=0,n·=0.
又=(3,0,-2),=(-1,2,0),
∴
令y=1,则x=2,z=,
∴n=(2,1,).6分
设CM与平面A1BE所成的角为θ.
∵=(0,1,),
∴sin θ=|cos〈n,〉|=
||==.
∴CM与平面A1BE所成角的大小为.8分
(3)线段BC上不存在点P,使平面A1DP与平面A1
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