TRIZ培训第二期总结2.docVIP

2010创新方法师资培训第二期学习总结 8月22-8月27日我参加了科技部2010创新方法师资培训班的第二期培训，在7天的培训中，师资班的教授们进一步对TRIZ理论的知识做了讲解。回顾第二期所学知识总结如下： 一、理论知识总结： （一）技术进化理论 TRIZ中的进化理论的主要成果包括：S型曲线，产品进化定律与进化路线。 1．S型曲线 TRIZ创始人阿奇舒勒通过对大量的发明专利分析，发现产品的进化规律满足一条s形的曲线。s曲线描述了一个技术系统的完整生命周期，分别为婴儿期，成长期，成熟期，衰退期。当一个技术系统的进化完成4个阶段以后，必然会出现一个新的技术系统来替代它，如此不断的替代，就形成了S形曲线族。 2．产品进化定律与进化路线 阿奇舒勒及研究人员发现不同领域中技术进化过程的规律是相同的。如果掌握了这些规律，就能主动预测未来技术的发展趋势，今天设计明天的产品。TRIZ中的技术进化定律及技术进化路线是对这些客观规律的一种总结，其基本原理如下： 针对技术系统进化演变规律，在大量专利分析的基础上TRIZ理论总结提炼出八个基本进化法则。ry等人在其基础上的研究成果发表较晚，因此在授课过程中，我们学习了由他们提出的九条进化定律。利用这些进化法则，可以分析确认当前产品的技术状态，并预测未来发展趋势，开发富有竞争力的新产品。阿奇舒勒76个标准解： 在物-场模型分析的应用过程中，由于所面临的问题复杂又包含广泛，物质-场模型的确立、使用有相当的困难，所以TRIZ理论为物质-场模型提供了成模式的解法，称为标准解法，共76个，标准解法通常用来解决概念设计的开发问题。 TRIZ理论将76条标准解分为了五类：物质-场的构建和拆解（13条）；改进系统物质-场（23条）；系统转换（6条）；检测与测量（17条）；简化与改进的策略（17条）。第一类到第四类标准解由于需要引入新的物质或场，常常使系统更复杂，第五类标准解是简化系统的方法，使系统更加理想化。在适用标准解时，当解决性能问题（1-3类标准解）或解决检测/测量问题（4类标准解）确定了一个解之后，第5类可用来简化这个解。 标准解是和发明原理，技术计划理论，效应知识库等具有同等级别的TRIZ理论应用工具，故在应用标准解进行解决时，就没有必要阐明冲突。标准解在物质-场模型的基础上解决TRIZ理论中的技术冲突以获得高级别的原理解。标准解有利于解决第3级发明问题。 3．物质-场和标准解的应用 物质-场模型分析是TRIZ理论中的一个重要的问题构造，描述和分析的工具。在使用物质-场模型分析和解决问题过程中，根据模型所描述的功能问题的类型来确定问题的性质，据此，为设计人员提供解决问题的方向。同时，结合应用物质-场对系统功能分析的结果，进而参考76个标准解，为设计者产生创新思维创造条件。 应用标准解的物质-场模型建立流程： 步骤1：首先给功能定义名称，一般采用动名词形式。然后确认组成完整功能所需的三个元件，识别被动元件S1，主动元件S2，场或能量。 步骤2：利用物质-场的符号系统建立模型。所建立的模型可能存在功能不完整，功能不足或存在有害作用的情形。 图1效应知识库的应用流程 以往，我们是以中性的观点学习物理，化学，几何，生物等学科的知识，即学习它们的理论，解释和分析现象，而不是积极地以知识应用为目的。所以当我们在实践中应用这些学科的知识时基本上都比较茫然，并且设计者在设计过程中可能需要知道庞大的物理学成千上万的物理效应，但设计者不可能懂得物理学的每一方面。效应知识库可以帮助我们解决这样的问题，设计者不需要比物理学家更懂得物理学，重要的是以发明应用为目的。效应可以协助设计人员在概念设计阶段，扫除心理惯性，扩展有限知识领域，正确的定义问题，并产生创新性的解。 二、学习体会： 七天的培训结束了，通过以上理论知识的学习，我们对TRIZ理论的认识逐渐深入，学习理论知识之后，在平时的工作中要理论结合实际，加强交流沟通，推进TRIZ等国际先进技术创新方法与中国本土需求融合；推广技术成熟度预测、技术进化模式与路线、效应及标准解等TRIZ中成熟方法在企业的应用。发挥辐射作用改进研究方法，提高人员素质为我全面提升自主创新能力营造良好环境！??? 功能分析 需求功能定义 利用效应数据库查找恰当的效应 利用关联和控制效应改进功能 方案验证 问题原理解 N Y