初三数学平行四边形导学案.docVIP

第19章 四边形 第1课时——平行四边形及性质（1） 编制人： 杜运良 使用人： 审核人： 【学习目标】 1、掌握平行四边形的概念和对边相等对角相等的性质，根据概念和性质进行有关的计算和证明. 2、让学生学会用分析法和综合法解决问题 【重点难点】 重点：平行四边形的概念和性质。 难点：平行四边形的概念；平行四边形边、角性质的证明过程中蕴含的基本思想方法 学习过程： 一、复习导入 平行四边形的定义： 的四边形叫做平行四边形。 记作：，连AC和BD，则AC，BD叫四边形的对角线 二、探究新知 通过观察或者度量填写下列空格 1.平行四边形的性质1: 边的性质:AB‖ ; BC‖ AB= ; BC= 即:平行四边形对边平行且 。 2.平行四边形的性质2: 角的性质:∠A= ,∠B= 即:平行四边形对角 。 3．小结：平行四边形的性质：用几何语言描述平行四边形的性质， ①∵四边形ABCD是平行四边形 ∴ AB∥ ，AD∥ AB = ， AD = ②∵四边形ABCD是平行四边形 ∴ ∠A=∠ ， ∠B=∠ 4．例题：例1：如图，在中，已知∠B＝40，求其他各个内角的度数。 解：∵在中，∠B＝40 ∴∠ =∠B＝40（平行四边形对角 ） ∵AD∥ (平行四边形 ) ∴∠A+∠ = ∴∠A= ∴∠ =∠A= (平行四边形 ) 答：其他各个内角分别为 、 、 和 。 例2：如图：小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中AB边长为8cm，其他三条边的长各是多少？ ∵在中， ∴CD=AB= ，AD= （平行四边形 ） ∵的周长是24， AB＋ ＋ ＋ =24 ∴ 答：其余三条边的长分别为 、 和 。 5．跟踪练习：如图，在 ABCD中，根据已知你能得到哪些结论？为什么？ 【课堂练习】 1、如图，在 ABCD中，AB=3㎝，AD=5㎝， ∠A=43°,∠B=137°, 则DC= ，AD= ∠C= ,∠D= . 2、在?ABCD中∠A=50° 则∠B= ，∠C= ，∠D= . 3、如图，已知在中，AB=5，BC=3，则它的周长是 。 4．在中，AB=4cm，BC=5cm，∠B=30o,则的面积为_______ 5.已知的周长是50cm，并且AB=AD。则AB的长度是（ ） A.15cm B.12cm C.10cm D.25cm 6、如图，在 ABCD中，已知AD=10，周长等于36，求其余三条边的长。 解：∵在中， 7、如图，在中，若，求和的度数。 8.如图，已知，交于，交的延长线于， 且，求的度数。 反思： 第2课时——平行四边形的性质（2） 编制人： 杜运良 使用人： 审核人： 【学习目标】 探索并掌握平行四边形的性质：平行四边形的对角线互相平分。 会运用平行四边形的性质进行推理和计算。 【重点难点】 重点：会用平行四边形的性质解决简单问题，并能进行有关的论证． 培养学生的动手能力、观察能力及推理能力。 复习导入 平行四边形的定义： 的四边形叫做平行四边形。 平行四边形对边平行且 ； 平行四边形对角 。 二、探究新知 通过观察或者度量填写下列空格 1.平行四边形的性质3：对角线的性质 已知：如图，?ABCD中，对角线AC和BD相交于O 求证：OA=OC，OB=OD 证明: ∵?ABCD是平行四边形 ∴ ‖ ; = ; ∴∠ =∠ ， 在△