报任安书学案.docVIP

高三语文《报任安书》《渔父》复习学案 复习目标： 1．掌握文中重点文言实虚词的意义及用法，理解重点文言句式。 2．把握文中有词类活用现象的词，理解其意义及用法。 3．背诵并能默写重点语段，翻译重点句子。 4．积累写作素材，开拓思维空间。 复习重点： 1．重点语段的默写。 2．写作素材的积累。 复习难点： 重点文言实虚词、句子翻译。 复习过程 一、基础知识复习检测 （一）解释加点字词 1. 若望仆不相师特以为智穷罪极 用之所趋异也 婴金铁受辱 积威约之渐也 不可胜记 退论书策以舒其愤 稽其成败兴坏之 思垂空文以自见 今少卿乃教以推贤进士 会遭此祸，惜其不成（二）一词多义 1.乃 （1）至于鞭箠之间，乃欲引节（2）至激于义理者不然，乃有不得已也。 （3）屈原放逐，乃赋《离骚》?? （4）乃如左丘无目，孙子断足（5）今少卿乃教以推贤进士（6）要之死日然后是非乃定 （7）无乃与仆私心剌谬乎（三）翻译下列句子 1．所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。 2. 且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉？ 3. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。 安能以身之察察，受物之汶汶者乎？ 阅读司马迁的《悲士不遇赋》，完成后面的问题。? 悲夫士生之不辰，愧顾影而独存。恒克己而复礼①，惧志行之无闻。谅才韪②而世戾，将逮死而长勤。虽有形而不彰，徒有能而不陈。何穷达之易惑，信美恶之难分。时悠悠而荡荡，将遂屈而不伸。使公于公者彼我同兮，私于私者自相悲兮。天道微哉，吁嗟③阔兮；人理显然，相倾夺兮。好生恶死，才④之鄙也；好贵夷贱，哲⑤之乱也。炤炤⑥洞达，胸中豁也；昏昏罔觉，内生毒也。我之心矣，哲已能忖；我之言矣，哲已能选。没世无闻，古人惟耻。朝闻夕死，孰云其否⑦！逆顺还周⑧，乍没乍起。无造福先，无触祸始；委之自然，终归一矣！ 注：①复礼：合于礼的要求。　②谅：信。才韪：才质美好。韪(wěi，伟)：善。　③吁(xū)嗟(juē)：感叹词。　④才：品质。　⑤哲：哲人，明智的人。　⑥炤(zhāo)炤：同“昭昭”，明白。　⑦否（pǐ）：运气坏。　⑧还周：循环。还，通“环”。 1.下列加点的词语，解释有误的一项是A.恒克己而复礼　　　克约束。?B.信美恶之难分　　　信相信。??C.好贵夷贱，哲之乱也　　　夷轻视。??D.没世无闻，古人惟耻　　　闻闻名。2.下列各组句子中，加点词语意义和用法相同的一项是??A.①惧志行之无闻　　　非有剖符丹书之功??B.①人理显然，相倾夺兮　　　素所自树立使然也??C.①徒有能而不陈　　　所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者??D.①炤炤洞达，胸中豁也　　　古今一体，安在其不辱也3.以下六句话，分别编为四组，全都表现司马迁“悲”的内容的一组是?①士生之不辰，愧顾影而独存 ?恒克己而复礼，惧志行之无闻虽有形而不彰，徒有能而不陈使公于公者彼我同兮，私于私者自相悲兮?人理显然，相倾夺兮?我之心矣，哲已能忖；我之言矣，哲已能选??A.①③⑤　　　B　　　C　　　D．把下列句子翻译成现代汉语。? 没世无闻，古人惟耻。朝闻夕死，孰云其否！1.伯夷、叔齐于商亡后隐居首阳山,决心不食周粟,最后两人都饿死。 　　2.西晋大音乐家、“竹林七贤”头面人物嵇康宁可被斩首洛阳东市，也不为司马氏王朝所用，临刑前还当众演奏了他的拿手保留曲目《广陵散》。 　　3.东晋诗人陶渊明(陶潜)：吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。 　　4.唐朝诗人李白有傲骨,“天子呼来不上船”,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”，“尝沉醉殿上,引足令高力士脱靴”,“戏万乘若僚友,视侪列如草芥”。他高扬人格,宣称“君不能狸膏金踞学斗鸡,坐令鼻息吹虹霓”,高歌“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”! 　　5.郑燮，号板桥，乾隆元年进士，做过山东范县和潍县知县，后因请求赈助农民而得罪豪吏，告疾罢官归，“掷去纱帽不为官”，居扬州以诗书画自适。 　　6.鲁迅： 　　“横眉冷对千夫指”，频频向反动当局和一切恶势力挥去他的“投枪”。他那不为权势为国为民坚持真理的傲骨简直是金石铸成的。 　　7.朱自清： 　　宁可饿死也不吃“ 嗟来之食”--美国的救济粮。 　　8.梅兰芳： 　　蓄须明志,不为日寇演戏。 　　1.B信：确实。2.C（A助词，取消主谓独立性，无实义结构助词，的B形容词词尾，……的样子代词，这样C连词，表转折，却D句末语气词，表判断句末语气词，表疑问）3.A（写自己加强修养写自己胸怀爱国之志写自己内心的渴望）.终身默默无闻，古人当作羞耻。早晨知道了真理晚上就死去，谁能说他运气不好呢？?附参考译文： 1