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2010届高三年级起点考 数学 质量分析 2010届高三年级起点调研考试于9月2日至4月举行，对于本次调研考试的数学试卷具有以下几个方面的特点。 注重了基本思想方法的考查 本次调考的数学试题还注重了基本的数学思想方法的考查，首先注重了基本的数学中重要的结论的考查，如：三角形的周长一定，则当三角形为正三角形时面积最大；又如长方体的对角线一定，则当长方形的三度相等时其表面积有最大值；还比如三角形中内角平分线分对边所成两段之比等于另外两边对应段之比； sinωx+cosωx=sin(ωx+) ; f(2+x)=f(2―x)时 y=f(x)的图像关于直线x=2对称，如果一个函数的图像有两条对称面则这个函数一定是周期函数等。 另外本套试题还注重了基本思想方法的考查， 数形结合 配方法 待定系数法 不等式中的放缩法 分类讨论法 转化与归纳法 特殊值法 除此之外，本次调研考试的数学试题还注重了与新课程改革的接轨尝试，如新课程中的一般反函数的求法，三角的恒等变换，弱化内容则尽量避免，对于新课程改革的重点内容：集合与函数；数列与不等式；立体几何；平面解析几何；尤其是概率均予以重点考查与实现。 另外本次调考数学试题还注重了高三起点考试的特点，注重了各数学主干知识内容的题型尽量简单明了。侧重试题的考查知识，兼顾能力考查的特点，还注重数学试题题型的难易的层次性，避免综合层度。 二:本次调考成绩分析和存在的主要问题： 学校 分数段 合 计 ≥140 130~140 120~130 110~120 100~110 90~100 一中 4 24 52 96 121 113 410 二中 5 12 19 43 79 三中 120 四中 2 8 8 28 49 五中 2 5 7 六中 2 9 19 39 69 七中 23 理科 学校 分数段 合 计 ≥140 130~140 120~130 110~120 100~110 90~100 一中 4 24 52 96 121 113 410 二中 5 12 19 43 79 三中 120 四中 2 8 8 28 49 五中 2 5 7 六中 2 9 19 39 69 七中 23 文科 学校 分数段 合 计 》130 120~130 110~120 100~110 90~100 一中 2 4 15 36 40 97 二中 4 三中 13 四中 1 1 5 7 五中 1 1 六中 1 1 1 5 7 七中 1 2 3 2.各题抽查样本的分率情况分析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.00 0.983 0.91 0.98 0.92 0.89 0.83 0.85 0.78 0.87 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 0.75 0.48 0.73 0.91 0.75 0.763 0.902 0.741 0.64 0.50 21题，0.34. 3.由统计得分率情况可知，立体几何题情况较好。 4.存在的主要问题 （1）三角函数题 a.平移公式遗忘. b.压缩与平移的顺序变化仍然是一个难点. c.三角函数的单调区间尤其是带有负号的复合的三角函数的单调区间学生掌握不好。 d.单调区间的周期性漏掉K∈Z的现象严重，仍然是历届高三学生的老大难问题 （2）概率题不注重文字表述，分不清概型。在学生的答卷中没有文字表述的占到60%~70%。大量的学生不是对概率计算的有序与无序，排列与组合分不清就是对本题是采用古典概率的计算方法还是用概率积公式进行计算分布清，主要原因是概率理解不到位和概型掌握不好。 （3）平面解析几何题 主要问题1.对双曲线的渐近线斜率是K=或K=记忆不清 2.求出双曲线方程后对于初高中衔接知识平分线的性质定理要么完全不知要么根本没有应用