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2006年全国高考数学基本知识复习资料 (注:紧接第一部分) 高中数学基本公式、定理、性质、结论知识详解(2) 资料整理： 四川成都46中 蒋昌林 （4） ； ； ； 注：若对任意的角满足，则有 2、偶不变，符号看象限：（1）； （2）； （3）； （4）； （5） （二）同角三角函数间的关系： 注意公式的变形运用（包括“1”的巧用） （三）和角、差角公式： 1、（注意等号两边符号的统一） 2、（注意等号两边的符号关系：左加右则减；左减右则加） 3、 ； 注意：（1）公式的变形用。比如：①； 例1、 ； 例2、已知为锐角，且，则； ② 特殊，在三角形中，有： ； （2）“1”的巧用。比如，求值： 等 。 分析： （3），其中 例如，特殊类型：① ； ② ； ③ 等等 （四）二倍角公式：； ； （五）半角公式： ； ； 注： ； 评注：1、三角函数一章中，化简求值涉及的思想方法主要有： 化负为正 ； 化大为小 ； 化切割为弦；化多为少（指三角函数名称的个数） ；降次 ； 化倍、半为单 。 2、在化简求值中，还应注意探究目标角与已知角之间的关系。 （六）三角函数的性质：1、定义域、值域：(1)正、余弦函数的定义域都是，值域都 是 ； 正切函数的定义域是，值域是 。 2、奇偶性：在定义域内，（1）正弦函数、正切函数是奇函数； （2）余弦函数是偶函数。 3、周期性，最小正周期：（1）正弦函数和余弦函数的最小正周期都是； （2）正切函数和余切函数的最小正周期都是 注：①求最小正周期公式：正、余弦函数，以正弦函数为例，最 小正周期为 ； ②正、余切函数，以正切函数为例，最小正周期为 ； ③以正、余弦函数为例，相邻两对称轴之间（或相邻两对称中心之间）为 半个周期 ； ④求最小正周期常用思想方法有：降次；化多为单（指三角函数符号名称要化多个为单个）； ⑤注意绝对值问题。比如：函数和的最小正周期是不同的，前者为，后者仍为 . ⑥()的最小正周期的求法：先求出每一个的最小正周期（用分数表示），再求所有分子的最小公倍数（若记作），并求出所有分母的最大公 约数（若记作），则答案的最小正周期就为： .对正、余弦的类似问题同理可求。 4、单调性，单调区间：（1）在上是单调递增函数，在上是单调递减函数。 注意运用：比如：求函数在上的单调递增区间，应将“”视作整体，比如令，求出t的范围，再求出函数在的单调递增区间，最后才求原函数的单调递增区间. （2）在上是单调递减函数，在上是单调递增函数。 （3）在上是单调递增函数（注意正切函数在单调区间上没有递减区间）。 （4）运用：三角函数比较大小，常用的方法是：①化异名为同名（指三角函数名称）。 ② 把不在同一单调区间内的两个角，化在同一区间内。 ③ 画出三角函数图象，数形结合分析。 ④ 画“十”字图，标出x轴、y轴正、负半轴处的三角函数值，然后找出每个角所在的象限即可比较大小。 5、画的图象 画三角函数的图象，常用五点法，是这五点：视“”为整体，令，第一点（，0），第二点（，0），第三点（，0），第四点（，0），第五点（，0），根据上述五点，即可求得相应的x对应的五点。 6、正、余切函数图象的对称性：以 为例 （1）函数图象的对称中心的横坐标，是“”取值为0时的x的值； （2）函数图象的对称轴是x=a，则a值是“”取值达到最值时的x的值。 注：各位老师，因本人最近较忙，后面资料可能要缓一下上传，请大家谅解，我争取尽快。谢谢！