一年级第二学期语文教案.doc

教师教学设计手册 JIAO SHI JIAO XUE SHE JI SHOU CE 教学学科 语文 教学年级 一年级 主备年级教师 郭想萍 教学学期 2013-2014（下册） 辅备年级教师 教学学期 2014-2015（下册） 辅备年级教师 教学学期 2015-2016（下册） 辅备年级教师 教学学期 2016-2017（下册） 西安市灞桥区庆华小学 二〇一三年九月 语文学 科（第 二?册）教 学 计 划 一、全册教学目标： 二、教材分析与学生情况分析： 三、（一）识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2．认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首； 4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，。 （二）阅读 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习默读，做到不出声，不指读。 4．借助读物中的图画阅读。 5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 6．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 7．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 ．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。（三）写话 1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 （四）口语交际 1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。（五）综合性学习 1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。 四、实施教学的主要措施： 学 科（第 ??册）教 学 进 度 周次 起讫月日 教? 学? 内? 容 课时数 备注 ? 1、柳树醒了 2? ? ?2 2.21----2.25 2、春雨的色彩?3、邓小平爷爷植树、 5? ? ?3 2.28-----3.04? 4古诗两首、语文园地一? 5看电视? ?5 ? ?4 ?3.07-----3.11 6胖乎乎的小手7棉鞋里的阳光 4? ? 5? 3.14-----3.18? 8月亮的心愿、语文园地二?9两个鸟蛋 6? ? ?6 3.21-----3.25? 10松鼠和松果11美丽的小路12失物招领? 6? ? ?7 ?3.28-----4.01 ?语文园地三?13古诗两首14荷叶圆圆 6? ? ?8 4.04----4.08? 15夏夜多美16要下雨了 4? ? ?9 4.11-----4.15? 17壁虎借尾巴、语文园地四18四个太阳 6? ? ?10 4.18----4.22? 19乌鸦喝水? 20司马光21称象?? 6? ? 11 4.25----4.29 语文园地五?22吃水不忘挖井人、期中考试 5 12 5.04----5.06 23王二小24画家乡25快乐的节日 6 13 5.09----5.13 语文园地六??26小白兔和小灰兔 4 14 5.16----5.20 27、两只小狮子28、小伙伴 5 15 5.23----5.27 29手捧花盆的孩子、语文园地七30棉花姑娘 6 16 5.30-----6.03 31地球爷爷的手32兰兰过桥 4 17 6.06----6.10 33火车的故事34小蝌蚪找妈妈、语文园地八 6 18 6.13----6.17 归类复习 6 19 6.20----6.24 模拟备考 6 20 6.27-----6.30 期末考试 3  学 科（第 ?单 元）教 学 计 划 一、教学目标： 二、教材分析： 三、教学： 四、单元课时安排： 《识字一》-----2课时 《柳树醒了》-----2课时 《春雨的色彩》----2课时 《邓小平爷爷植树》---2课时 《古诗两首》-----2课时 《语文园地一》------3课时 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级： 一年级 科目： 语文 第 二册教材 教学内容 识字一 课时 课时 三维教学目标 1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学 重点 识字、写字、朗读课文。 难点 留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受 教学方法 以读代讲、读中感悟 教学准备 挂