五下数学计划及教案.docVIP

人教版小学数学五年级下册教学计划 一、学情分析： 本班共有53名学生，学生的基础参差不齐，两级分化现象严重，优生少，差生多。根据平时的质量检测，真正成绩稳定，思维灵活，对应用题能认真而正确地分析的同学大约只有10个，他们对数学学习兴趣很浓厚，能较好遵守课堂常规，思维活跃，发言大胆，上课认真听讲，作业及时认真，这些学生的家长对学生的学习成绩较为重视，大部分的家长能而且有能力配合教师的教学对学生进行个别的辅导。而班中的后进生太多，大多数是因为基础知识掌握不好，存在知识断层，学习能力弱，接受能力差，对学习也提不起兴趣。 二、教学内容： 本册的教学内容有：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。 三、教学目标： 1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4、 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8、认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重点： 因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。 五、教学措施： 1、教学上严格根据教学目标进行教学，课后围绕目标及时反思。 2、课堂力争高效，向40分钟要质量。作业及时批改，让学生及时改错。采取知识点过关措施，凡是不过关的要辅导重测，直到过关为止。 3、成立学生辅导小组，借助学生的力量帮助学困生。 4、重视计算教学及计算知识的过关。 六、课时安排： 周次 时间 教学内容 课时 备注 1 2.7-2.10 第一单元：图形的变换 4课时 2 2.13-2.17 第一单元检测 第二单元：因数与倍数 5课时 3 2.20-2.24 第二单元：因数与倍数 5课时 4 2.27-3. 2 第二单元检测 第三单元：长方体和正方体 5课时 5 3.5-3.9 第三单元：长方体和正方体 5课时 6 3.12-3.16 第三单元：长方体和正方体 5课时 7 3.19-3.23 第三单元：长方体和正方体 5课时 8 3.26-4.1 粉刷围墙 第三单元检测 第四单元：分数的意义和性质 7课时 清明节 9 4.5-4.6 第四单元：分数的意义和性质 2课时 10 4.9-4.13 第四单元：分数的意义和性质 5课时 运动会 11 4.16-4.20 第四单元：分数的意义和性质 5课时 12 4.23-4.28 第四单元：分数的意义和性质 6课时 劳动节 13 5.2-5.4 第四单元检测 3课时 14 5.7-5.11 第五单元：分数的加法和减法 5课时 15 5.14-5.18 第五单元：分数的加法和减法 5课时 16 5.21-5.25 第五单元：分数的加法和减法 5课时 17 5.28-6.1 第五单元检测 4课时 儿童节 18 6.4-6.8 第六单元：统计 打电话 5课时 19 6.11-6.15 第七单元：数学广角 第六、七单元测验 5课时 20 6.18-6.21 第八单元：总复习 4课时 端午节 21 6.25-6.29 第八单元：总复习、全册检测 5课时 2012年2月 第一单元《图形的变换》单元计划 教学内容 本单元包括“轴对称”、“旋转”、“欣赏设计”和“数学游戏”，4个例题及练习一中的习题。 教学目标 1. 进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并