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健康教案(新).doc
5、毒品---万恶之源
教学内容简析:本课讲述什么是毒品?毒品给社会、家庭、各人带来的严重危害。告诉同学们要拒绝毒品,远离毒品,珍爱生命,关爱健康。
学生学情分析:学生正处在青春期,对许多事物都非常好奇,同时自控能力比较低,经不起诱惑,容易上别人的当,因此,教会学生如何抵制毒品的侵害,维护健康。
教学目标:1.知识目标:要求学生掌握什么是毒品?毒品有哪些危害?
2.技能目标:要求学生掌握如何远离毒品,避免吸食毒品,。
3.情感目标:培养学生珍爱生命,关爱健康。
教学重、难点:
重点:什么是毒品?哪些物质属于毒品?
难点:毒品给社会、家庭、各人带来哪些危害?如何远离毒品,避免危害健康。
教具学具及多媒体应用:教具:准备几枝不同的鲜花,瓶装矿泉水、香烟、一次性杯子数个 。
制作课件,应用多媒体授课。
课 时:1课时
教学过程:
一、情景导入
1、教师手捧鲜花,请同学们报鲜花花名。
2、教师投影出大屏幕上美丽的鲜花,继续请同学说出鲜花的名称。
3、教师点击出鲜花名称—罂粟花(美丽杀手)。师:为什么是美丽杀手呢?
4、教师投影毒品危害的一系列图片。
5、请同学们说一说毒品的危害。
二、学习新课
1、揭示课题:(投影)毒品---万恶之源
2、教师提问:什么是毒品?
3、师投影出毒品的概念。
4、师提问:为什么毒品会使人成瘾呢?
5、师投影:毒品使人产生生理依赖和心理依赖的原因,为什么毒瘾难以戒除?
6、师提问:万一不小心吸毒了,如何戒毒呢?
7、师投影:戒毒小处方。
8、师投影:探究活动“如何避免吸毒?”请同学先讨论后演示。
三、小结
1、什么是毒品?(成瘾)
2、毒品的危害。(社会、家庭、个人)
3、如何避免吸毒?(学会说“不”)
4、戒毒小处方。
板书设计
戒除毒瘾小处方:
1、及早发现吸毒行为及时到戒毒机构进行戒毒。
2、吸毒者要树立戒毒信心,坚持具有戒毒毅力。
3、社会、家庭给予帮助。
4、进行心理咨询。
5、给予药物替代治疗。
6、心肺复苏术(人工呼吸与胸外心脏按压)
教学内容简析:通过这课学习使学生了解自救互救四大技术之一—心肺复苏术的急救原理、作用及操作步骤,使学生在今后的生活中遇到突发事件如溺水、电击伤、煤气中毒、青霉素过敏、安眠药中毒、窒息、严重创伤大出血等等所引起的呼吸、心跳骤停时,发扬人道主义精神,迅速伸出援助之手去争分夺秒抢救患者的生命。特别是在呼吸、心跳骤4—6分钟内进行人工呼吸与胸外心脏按压抢救效果较好。
学生学情分析:学生好动、好奇、喜好游泳、到山洞玩耍等等,容易导致如溺水、电击伤、煤气中毒、青霉素过敏、安眠药中毒、窒息、严重创伤大出血等等所引起的呼吸、心跳骤停,学生遇紧急情况不会沉着处理事情;为了挽救生命,将伤害降低到最大限度,因此很有必要学习,心肺复苏术(人工呼吸与胸外心脏按压)。
教学目标:知识目标:掌握心肺的位置及功能,学会判断人的意识有无,观察呼吸时胸部的起伏,学会触摸颈动脉搏动,掌握气道打开的方法,掌握人工呼吸与胸外心脏按压的步骤。
技能目标:掌握心肺复苏术的急救操作步骤。
情感目标:培养学生乐于助人,珍爱生命。
教学重、难点:重点:掌握心肺复苏术的急救步骤并能熟练操作。
难点:培养学生乐于助人,珍爱生命。
教具学具及多媒体应用:人体骨骼模型、人体模型、课件、应用多媒体、自救互救光盘一个
课 时:2
教学过程:
第一课时
放录象导入
师:看完录象后你了解了什么?
同学:略
师:在我们的生活中经常会发生一些突发事件,如我们从录象看到的老人昏到,有人溺水、煤气中毒、外伤引起大出血、青霉素过敏等等,这些都可以引起心跳、呼吸骤停而形成一种临床死亡(假死),如果立即对他进行人工呼吸及胸部心脏按压是有救活的可能,这种急救措施医学上叫做心肺复苏术。
揭示课题,探究学习。
课件板书:心肺复苏术(即人工呼吸及胸部心脏按压)
1、同学们读课题(2次)。
2、同学们知道肺脏、心脏在哪里?
3、师投影肺脏、心脏图片。
师:同桌观察呼吸时胸部起伏、互相摸一摸颈动脉搏动、心脏搏动的位置。
师:讲解人体意识的判断方法。
师:讲解心肺复苏术ABC步骤。
课件板书:
心肺复苏术ABC步骤:
A、畅通气道(1、清除口鼻腔内的阻塞物,2、保持头部后仰)
B、维持呼吸(1、捏住伤病者的鼻孔,2、向伤病者的口内吹气,3、检查胸部是否起伏。)
C、维持血液循环(如伤病者心跳停止,可用“胸部按压法”迫使其血液通过心脏循环于体内。)
7、师讲解:心脏按压的部位及方法(部位:胸骨下二分之一)
第二课时:
实践操作:演示心肺复苏术过程。
老师演示:用人体模型。
请几位同学按老师的示范过程边说边做一遍心肺复苏术。
请同学讲评以上同学哪个步骤做得好,哪个步骤做得不够好,请指出来并演示。
学生分小组(分男女,每组4—5人)练习操作心肺复苏术
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