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四年级英语下册教案（第二单元） 二次备课 Unit Two What time is it ? 教学目标： （一）、知识与技能 1、认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的单词和句子。 理解并能够在教师指导下完成Lets do部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求。了解Story time等部分的内容。 培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。句型“What time is it? ItsIts time for....” “Its time to... 的理解和运用 教学难点： 分析元音字母e的发音规则，单词English,Chinese和P.E.的拼写以及在四线格中书写句子：Its time to.... 教学内容： A Let’s learn Let’s do 教学目标： 1、知识与技能 （1）能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , lunch , dinner 。 （2）能认读句型：What time is it ?并做出相应的回答：It’s …It’s time for … （3）能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。 2、过程与方法 通过小组合作、竞赛等方式让学生更准确地掌握本课时内容。 3、情感、态度与价值观 教育学生要养成严格遵守时间的观念。 教学重点： 本课时的主要单词和词组。 教学难点： 对新句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”的理解和运用。 教学方法： 展示法 游戏法 课前准备： 1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 2、教师准备一个教具钟。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1、教师播放第一单元Story time 的录音或者请一组学生表演Story time 中的故事。 2、教师在听录音或学生表演之后想学生提问：Where is Zoom ?学生回答：He is in the canteen .教师又问：Why ? 学生答：He is hungry .教师再问： Why in he hungry ?What time is it ? 引导学生答出：It’s time for lunch .接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如： the sun , the moon , the tree .等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。 （二）呈现新课 （Presentation） 1、Let’s learn 教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟（课前准备）。 一边表演一边引导学生表演：get up , have breakfast , have lunch , have dinner。 课程名称的教授可借助于chant . math class , math class , 1 and 1 , 1 and 1 Chinese class , Chinese class , read and write , read and write . P.E. class , P.E class , jump and run , jump and run .. 11, 11, 11, It’s time for lunch music class ,music class , sing and dance , sing and dance art class ,art class ,draw a picture ,draw a picture . English class, English class , read and chant ,read and chant . 2、Let’s do 先听录音，再跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。 （三）趣味操练 （Practice） 自制一面钟并进行时间问答对话。 （四）扩展性活动（Add-activities） 1．做本单元A Let’s learn 部分的活动手册配套练习。 2. 读课文第15页并背诵 Lets do。 板书设计： 教学反思: 第二课时 教学内容： A Let’s talk Let’s play 教学目标： 1、知识与技能 （1）能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中进行运用。 （2）能理解并运用“Time to go home, kids