外研社版三起四年级英语下册教案..docVIP

Module 1 Friends（二课时） 一 教学目标 （一）语言运用能力： 听：听懂课文，听准单词发音。 说：运用新授句型进行英语对话。 读：读准单词， 熟练朗读课文。 写：写会7个单词，1个短语。 （二）情感培养：培养学生用英语交流沟通的能力，增强之间的友谊和感情。 二 教学方法：教师讲授+小组合作学习 三 教学重难点： 1.单词的正确发音。 2.掌握句型“This is Ms Smart.She’s a nice teacher.” 四 现代化教学手段：录音机.卡片 第一课时 课题：Unit1 She’s a nice teacher. 课型：新授 教学过程设计 一 （1）热身复习 1．师生问好。 2．教师带领学生做一组快速对游戏。例如：tall.short.fat.thin . (2) 任务呈现与课文导入 1．师生交流。 教师随意和学生聊聊寒假的情况，问问他们有没有结交新朋友。 2． 讲授新句型。This is my friend Betty.She is very naughty.之后同桌交流。 3. 导入新课。 （3）课文教学。 1．放录音。学生认真听。 2．再放录音。 同时用笔勾出生词和词组。 3．教师讲解。 先讲解单词，然后讲解句型。 4．学生自读课文。之后同桌交流读课文。 （4）任务完成 讲解课堂活动用书。 二 小结 1．听懂课文，听准单词发音。 2．写会7个单词，1个短语。 三 课后作业 1．读准单词。 2．熟读并背诵课文。 四 板书设计 Module 1 Friends This is my friend Betty.（单数） 区别 These are my friends. （复数） nice 好的，友善的 a bit 有一点 shy 害羞的 clever 聪明的 naughty 淘气的 第二课时 课题：He’s cool. 课型：新授 一 教学过程设计 （1）热身复习 1、师生问好。 2、单词互答。教师和学生通过单词英汉互答的方式检查学生的掌握程度。 3、做游戏。让学生用学过的词句介绍同桌。 (2) 任务呈现与课文导入 1．通过图片引出课文：Panpan正要把自己的家庭成员介绍给大家，我们一起去认识，听过Panpan的介绍，我们也可以试着介绍一下自己的家庭成员。 （3）课文教学。 1．放录音。学生认真听。 2．再放录音。 同时用笔勾出生词和词组，根据插图才才生词和词组的意思。 3．教师讲解重点。板书生词并讲解。 4．巩固游戏。教师说单词，学生根据教师说的单词做出相应的动作。也可以让学生充当“小老师”。例如：cool.clever.naughty.cute等。 5．熟读课文。可以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音。 （4）任务完成 讲解课堂活动用书。 二 小结 1．听懂课文，听准单词发音。 2．写会3个单词。 三 课后作业 1．读准单词。 2．熟读并背诵课文。 四 板书设计 Unit 2 He’s cool. cool 酷的 aunt舅母，姨母，婶婶 little 小的，年幼的 uncle舅舅；姨夫，叔叔 cute 可爱的 big 年长的 教学反思： Module 2 London（二课时） 一 教学目标 （一）语言运用能力： 听：听懂课文，听准单词发音。 说：运用新授句型进行英语对话。 读：读准单词， 熟练朗读课文。 写：写会9个单词。 （二）情感培养：通过学习了解英国首都伦敦的风土人情，标志建筑和著名旅游景点等。 二 教学方法：教师讲授+小组合作学习 三 教学重难点：1.单词的正确发音。 2.掌握句型“london is the capital of England./And it’s very big.” 四 现代化教学手段：录音机.卡片 五 教学过程设计 第一课时 课题：london is the capital of England. 课型：新授 一 （1）热身复习 1．师生问好。 2．教师带领学生做游戏。进行一个“说首都”的比赛。分组进行比赛，答对一个加一分，获胜的小组表扬。 T:What is the captial