宁建美语文第四单元教案.docVIP

临盘2011至2012学年度第二单元当堂达标教学单元计划 学校 中心校 姓名 宁建美 年级 四 学科 语文 单元 四 范围 13、《夜莺的歌声》——语文园地四 单元教 学 目 标 知识与技能 1、认识27个生字，会写28个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。 过程与方法 1.在阅读中揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写的语句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方法。 2.阅读有关选学课文，收集发生在身边有关诚信的事例，加深认识并付诸行动。 情感态度与价值观 1、树立热爱和平、维护和平的信念。 2、培养学生的自读能力，加强课文的朗读练习。 3、推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。 教学重点 1、学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。 2、树立热爱和平、维护和平的信念。 3、有感情的朗读课文，培养学生的自读能力，加强课文的朗读练习。 教学难点 1、树立热爱和平、维护和平的信念。 2、培养学生的自读能力，加强课文的朗读练习。 教材 分析 本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越鲜明的情感体验，让学生越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平，让“和平之花”永远绚丽绽放。 课时安排 课时 内容 1 13、《夜莺的歌声》第一课时 2 13、《夜莺的歌声》第二课时 3 14、《小英雄雨来》 4 15、《一个中国孩子的呼声》第一课时 5 15、《一个中国孩子的呼声》第二课时 6 16、《和我们一样享受春天》 7 口语交际 8 习作 9 我的发现、日积月累、趣味语文 单元达标题命题人 单元达标命题 复核人 临盘小学语文当堂达标教学课时教案 学 校 中心校 年级 四 学科 语文 授课人 宁建美 班级 一 备课时间 年 月 日 课 题 13、《夜莺的歌声》（第一课时） 授课时间 年 月 日 教 学 目 标 1.认识8个生字；会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 2.理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 3.理解课文中含义深刻句子的意思。 4.有感情地朗读课文。 学 习 目 标 1.认识8个生字；会写14个生字；正确读写词语。有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 3.理解课文中含义深刻句子的意思。 教 学 重点 1.了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。 2．了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。 难点 “小夜莺”的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情，这一点难于理解。 方法 小组合作交流法 手段 课件、小黑板 板 书 设 计 教 学 过 程 教师活动 学生活动 13、《夜莺的歌声》（第一课时） 一、出示学习目标 二、检查预习，整体感知。 1、课文阅读（播放动画课件《夜莺的歌声》） 2、正音：削xiāo 空kòng 塞sāi 3、解词： 　轻蔑、沉寂、宛转、搭拉 以上过程结合动画课件《夜莺的歌声》辅助进行 三、揭题引读，学生自悟。 1、板书课题 2、简介时代背景（结合教学课件《夜莺的歌声》中背景部分进行教学）。 苏联卫国战争：1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。 四、理清脉络，讨论分段。 1、课文是按什么顺序记叙的？ 2、按照“诱敌——入林——传信——摆脱”的顺序分段或以歌声为线索也可。 3、朗读课文。 4、抄写课后生词。 五、总结 文章按事情的发展顺序分段，以歌声为线索，掌握这种分段方法并理解所学字词。 六、当堂达标测评 学生认定学习目标 学生边看边听，整体感知 轻蔑——轻视，看不起人。 沉寂——静得连一点声音也没有。 宛转——形容声音优美、动听。 搭拉——向下垂。 学生自悟 按事情发展的顺序记叙的。 第一