张雪语文下册电子备课表(第五组).docVIP

四年级语文下册电子备课表 第五组　“热爱生命” 主备： 张如卉 使用人：张雪 2014年 月 日 教 材 分 析 本组的专题是“热爱生命”，安排了四篇与生命有关的课文，目的是引导学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生活。本组课文以散文为主，语言优美，内涵丰富。教学中可引导学生阅读思考，细心感悟，结合自己的生活经验体会课文表达的思想情感，也可以就重点问题展开讨论。体会含义深刻的句子是本组课文的训练点。整个单元的教材各个版块被“热爱生命”这一生命文化主题给密切联系在一起。 教 学 目 标 1.学习掌握“径、畅”等17个生字，认识“袅、滥”等22个字；练习积累词语，要求会写会用其中的31个词，认识、记忆25个。认识三个多音字：重chónɡ、弹tánɡ、铺pū 2.学习联系上下文,联系生活实际和时代背景来理解含义较深刻的句子。 3.了解盲人是怎样来了解世界的；了解人体器官移植的知识；了解大自然中的一些生命现象。 4.积累关于“热爱生命”的名言名句。 5.继续练习围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。 6.培养学生通过朗读能力、抓住关键词句来品味语言的意识和能力。 教学 重点 1.体会生命的权利、价值意义，感受生命的美好；培养珍爱自己生命、努力实现自己生命价值的意识；培养关心热爱自然界一切生命、帮助他人延续生命的态度。 2.认识语文在生活中的价值，热爱语文，享受语文实践的乐趣。 教学 难点 从整体上把握课文，认真领会关键词句的含义和作用，和身边发生的感人故事，体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。 教学 时间 ??教学本组教材可用10课时，其中《触摸春天》2课时，《永生的眼睛》1课时，《生命 生命》2课时，《花的勇气》1课时，《语文园地》4课时。 17 触摸春天 第一课时　　 2014年 月 日 教学内容 《17. 触摸春天》(教材第82——85页的内容。) 教学 目标 ?1．认识7个生字，会写9个生字。能正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、一瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、多姿多彩”等词语。 ???????2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 ???????3．体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。 教学 重点 ? 让学生体会课文中的优美语句所表达的情感。 教学 难点 引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望。 教 法 创设情境激发兴趣，提出问题引发思考。 学 法 勾画、批注、交流、朗读、练写等方法。 教具准备 课件。 教 学 过 程 课前调整 一、用故事导入课题。 ????? 1．同学们喜欢听故事吗？那好，听我讲个故事，听后请说说你的感受。 ???? 一个视力正常的人与一个双目失明的人一起走在崎岖的山路上，视力正常的人接连摔了几跤，而双目失明的人走起路来四平八稳。 ??? 视力正常的人深感疑惑，于是问盲人：“为什么你看不见路却能走得如此稳健，我看到路却不断摔跤呢？”盲人不假思索地回答：“因为你有明亮的眼睛，而我什么也看不到。”视力正常的人一听更加疑惑不解了。盲人不慌不忙地接着说：“就是因为你拥有明亮的双眼，能看清楚远方，却也往往忽略了自己的脚下，对于眼前坎坷的道路还没有看清楚就大步地走了过去，所以一不小心就被绊倒了。而我与你相反，因为看不到路，所以我全神贯注，将脚下的路探清楚后再踏出每一步，因此才走得很平稳，不会摔跤。” ??????? 视力正常的人听了连连点头。 ???????? 2.今天我们学习的课文讲述的是一个双目失明的人的故事，题目叫——17 触摸春天（板书课题，生读课题） ???????? 二、引导初读 ???????? 1．触摸春天这篇课文给我们带来了一个怎样的故事呢？让我们专心地读课文，注意把课文读正确、读通顺，遇到带拼音的生字，我们自己认一认。（自由读课文） ???????? 2．谁能用简单的话说说课文主要讲了件什么事情。 ???????? 3．这本来是件小事，作者却用自己独特的感受和生动形象的语句给我们带来了一篇美丽而感人的文章。文章中有些难读、难认，还需要提醒的词，我们一起来读读。（出示词语，开火车读，齐读） ????????4.同学们，词语不但要学懂，读正确，更要把它写正确、写美观，你觉得哪个字是比较难写的呢？（瞬，左右结构，左窄右宽，右边部分上紧下松，我们拿出纸和笔一起来写写吧。 ????????5.齐读“一瞬间”，一瞬间是什么意思？（很短很短的时间