统计教案五年级.docVIP

统计教案 【课前小测】 1、 ① ==32÷( ) ②= 0.625== 2、1.375化成分数是( )，7.15化成分数是( )。 3、 ① 2米30厘米 = ( )米 ② 4平方米80平方分米 = ( ) 平方米 ③ 1小时25分 = ( )小时 ④ 吨 = ( )吨( )千克 4、计算。27% ( 每题3分， 注：能简便的用简便方法 ) ① ② ③ 5、简算题。 一个建筑工地,上午用黄沙吨，下午用黄沙吨，这一天一共用去黄沙多少吨？ 【教学过程】 知识要点 1、众数： 一组数据中出现次数最多的一个数或几个数，就是这组数据的众数。 （1）众数能够反映一组数据的集中情况。 （2）在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。 2、中位数： （1）按大小排列； （2）如果数据的个数是单数，那么最中间的那个数就是中位数； （3）如果数据的个数是双数，那么最中间的那两个数的平均数就是中位数。 3、平均数的求法：总数÷总份数=平均数 4、一组数据的一般水平： （1）当一组数据中没有偏大偏小的数，也没有个别数据多次出现，用平均数表示一般水平。 （2）当一组数据中有偏大或偏小的数时，用中位数来表示一般水平。 （3）当一组数据中有个别数据多次出现，就用众数来表示一般水平。 5、平均数、中位数和众数的联系与区别: ① 平均数： 一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。 容易受极端数据的影响，表示一组数据的平均情况。 ② 中位数： 将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数 。 它不受极端数据的影响，表示一组数据的一般情况。 ③ 众数： 在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。 它不受极端数据的影响，表示一组数据的集中情况。 5、统计图：我们学过——条形统计图、复式折线统计图。 条形统计图优点：条形统计图能形象地反映出数量的多少。 折线统计图优点：折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能反映出数量的变化情况。 注：① 画图时注意：一“点”（描点），二“连”（连线），三“标”（标数据）。 ②要用不同的线段分别连接两组数据中的数。 例1、9个同学做足球射门游戏，每人射10次，射中门框内的次数分别是： 6、4、6、6、8、6、2、6、5。这8个数据的平均数是（ ），众数是（ ）。 例2、在10、7、5、8、9、11中，中位数是（ ）。 例3、在69、73、71、28、97、83、74、76中，中位数是（ ）。 例4、育人书店上周图书销售情况统计图 根据统计图填空： 售出图书最多的一天比最少的一天多（ ）册。（2）本周一共售出图书（ ）册。（3）平均每天售出图书（ ）册。（4）星期五售出的图书册数星期四的（ ）﹪ 例5、李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，每天测试成绩如下表（单位：次） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 李欣 152 155 158 160 157 159 162 165 165 167 刘云 153 154 159 155 160 164 158 162 160 165 根据下面的统计图， 回答问题。 （1）李欣和刘云第一天的成绩相差多少？第10天呢？ （2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步最大？ （3）你能预测两个人的比赛成绩吗？ （4）你还能提出什么问题？并解决问题。 探究训练 1、数据5,3,0,8,a,10中的中位数是5，则众数是（ ）； 2、已知数据28,25,28,23,39,12,2,104,则这组数据的众数是（ ），中位数是（ ），平均数是（ ） 3、若数据3,6,7,1,3,6,x的平均数是4，则这组数据的中位数是（ ），众数是（ ） 4、一组数据2.5,8,1.5,b,6,4,且这组数据的众数是8，那么这组数据的中位数是（ ） 5、一组数据的平均数、众数、中位数有可能相等。（ ） 6、一组数据的众数只能有一个。（ ） 7、一组数据的中位数只能