浅谈VB语言在高中阶段的教学方法.docVIP

浅谈VB语言在高中阶段的教学方法 　　[摘要]：高中阶段VB程序设计的基础知识涉及到信息技术课的专业知识，但VB程序设计教学不是专业编程，不是软件开发，教师必须注意大纲要求，注意应用教学向程序教学的过渡，注意程序设计的连贯性。在教学实践中探索行之有效的教学方法，来组织VB的课堂教学。 　　[关键词]：VB程序设计；案例教学；任务驱动；教学方法 　　“VisualBasic程序设计”(简称VB程序设计)是Microsoft公司推出的一个集应用程序开发、设计、编辑和调试为一体的集成式开发环境。高中阶段VB程序设计的基础知识涉及到信息技术课的专业知识，但VB程序设计教学不是专业编程，不是软件开发，教师必须注意大纲要求，注意应用教学向程序教学的过渡，注意程序设计的连贯性，否则学生会产生畏难情绪。因此就要在教学实践中探索行之有效的教学方法，来组织VB的课堂教学。结合我几年来在教学中的深切体会，认为应该从以下几方面来上好VB编程课。 　　一、精选教学案例，激发学生的学习兴趣。 　　“兴趣是最好的老师。”没有兴趣的学习将是枯燥无味的，也是很被动的。这就要求教师为学生创设一种愉悦的教学情境，让学生乐意去学。为了激发学生的学习兴趣，变被动为主动，以能力为中心来组织教学，使每一堂课都变成“我想学什么”和“如何去学”。要能够在教学中实现这些，我认为“精选教学案例”是关键。 　　教师应根据特定的教学内容设