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商务英语专业英语口语教学的调查研究 　　【论文关键词】商务英语口语(OBE)教学调查对策 　　【论文摘要】为了提高商务英语专业英语的教学水平,本文以商务英语专业英语口语教学为例,对学生的学习状况如需求、所用教材和教学方法等进行了调查和分析,并在确定学生已有的英语水平和口语水平程度以及期望的教学方法的基础上,对商务英语专业英语口语教学提出了相应的改革措施。 　　商务英语口语课(OralBusinessEnglish,以下简称OBE)是商务英语课程体系中以提高学生在商务情景中的表达和沟通能力为目标的一门主要课程。但目前OBE的教学效果并不尽如人意,大学生的口语交流能力和水平与社会的实际需要有相当差距。本文拟通过调查来实证分析OBE教学现存的若干突显问题及其原因,并探讨如何针对现存问题提高OBE的教学效果,使学生的商务英语口语水平得到切实的改进和提高。 　　本文通过对江西外语外贸学院商务英语专业2008级(5)、(6)、(7)、(8)班的182名学生进行问卷调查。被调查的学生已经完成了商务英语专业课程的学习,英语水平一般,大学英语四级(PETS3)考试通过率为31.7%。本次调查发放的182份问卷全部收回,回收率和有效率均为100%。从答卷情况可以看出,学生对OBE的学习有较高热情,回答问卷的态度十分认真。 　　一、调查分析结果 　　1.课程设置与课时。调查中,84.62%的学生认为有必