操作系统1引论-03.pptVIP

TechEd 2002 教 材 课程简介 说明一下小论文对他们的帮助，以后进一步深造需要写论文。研究生是老板和学生一起学，博士是学生教老师学。 操作系统课程的特点 为什么学习操作系统 如何学好操作系统 基本目的 学习收获 课程地位 课程内容 第一章 绪论 一、计算机系统组成 二、操作系统的定义和目标 三、操作系统的作用 四、操作系统发展的主要动力 五、 操作系统的性能指标 一、操作系统的发展过程               二、操作系统的特征 二、操作系统的特征 一、操作系统功能 § 1.3 操作系统的功能和结构设计 （3）. 文件的读/写管理和保护 (i) 文件的读/写管理。该功能是根据用户的请求，从外存中读取数据；或将数据写入外存。在进行文件读(写)时，系统先根据用户给出的文件名，去检索文件目录，从中获得文件在外存中的位置。然后，利用文件读(写)指针，对文件进行读(写)。一旦读(写)完成，便修改读(写)指针，为下一次读(写)做好准备。由于读和写操作不会同时进行，故可合用一个读/写指针。 (ii) 文件保护。 ① 防止未经核准的用户存取文件； ② 防止冒名顶替存取文件； ③ 防止以不正确的方式使用文件。 § 1.3 操作系统的功能和结构设计 5、用户接口 （1）.命令接口 (i) 联机用户接口。 (ii) 脱机用户接口。 （2）. 程序接口 该接口是为用户程序在执行中访问系统资源而设置的，是 用户程序取得操作系统服务的惟一途径。它是由一组系统调用组成，每一个系统调用都是一个能完成特定功能的子程序，每当应用程序要求OS提供某种服务(功能)时，便调用具有相应功能的系统调用。 § 1.3 操作系统的功能和结构设计 （3）. 图形接口 用户虽然可以通过联机用户接口来取得OS的服务，但这时要求用户能熟记各种命令的名字和格式，并严格按照规定的格式输入命令，这既不方便又花时间，于是，图形用户接口便应运而生。图形用户接口采用了图形化的操作界面， 用非常容易识别的各种图标(icon)来将系统的各项功能、各种应用程序和文件，直观、逼真地表示出来。用户可用鼠标或通过菜单和对话框，来完成对应用程序和文件的操作。此时用户已完全不必像使用命令接口那样去记住命令名及格式，从而把用户从繁琐且单调的操作中解脱出来。 二、操作系统的结构设计 § 1.3 操作系统的功能和结构设计 传统的操作系统结构 1. 无结构操作系统：为数众多的一组过程的集合，在操作系统内部不存在任何结构。 2. 模块化操作系统结构：基于“分解”和“模块化”原则，将OS按其功能划分为若干个具有一定独立性和大小的模块。 优点：提高了OS设计的正确性、可理解性和可维护性； 增强了OS的可适应性。 加速了OS的开发过程。 二、操作系统的结构设计 § 1.3 操作系统的功能和结构设计 缺点：模块的划为不精确；未能将共享资源和独占资源加以区别；模块间存在复杂的依赖关系。 3. 分层式操作系统结构：每一层都仅使用其底层所提供的功能和服务。 层次的设置：程序嵌套；运行频率；公用模块；用户接口。 二、操作系统的结构设计 § 1.3 操作系统的功能和结构设计 现代的操作系统结构 4. 20世纪90年代，微内核操作系统结构 客户/服务器模式 基本概念： 优点：提高了系统的灵活性和可扩充性； 提高了OS的可靠性； 可运行于分布式系统中。 二、操作系统的结构设计 § 1.3 操作系统的功能和结构设计 面向对象的程序设计技术 基本概念：对象 优点：可修改性和可扩充性； 继承性； 正确性和可靠性。 微内核技术 引入：微内核技术 基本功能：进程管理，存储器管理，进程通信管理，I/O设备管理。 操作系统术语 1 1、操作系统： Operating System 2、串行处理系统：Serial System 3、批处理系统：Batch System 4、分时系统： Time Sharing System 5、实时系统： Real Time System 6、多道程序： Multi-programming 作业 1 1、操作系统定义 2、操作系统目标 3、操作系统分类 4、Page 25 #3、#5、#7 （概要） 5、Page 25 #10、#11、#12、#13 （概要） § 1.3 操作系统的分类 实例 运行15ms I/O 20ms 运行10ms I/O 10ms A B B A I/O I/O 10ms 6