大学计算机基础1.1.ppt

计算机科学与工程学院 计算机科学是什么？是科学？是工程学科？还是一门技术？……. 计算机科学的原有定义 (1) 1967年Newell、Perlis和Simon主张：计算科学是研究计算机及围绕它的主要现象的科学，而且说明反对这个定义就无异于表明其他科学都不是科学。(2) 计算科学资格审查部：计算机科学是关于计算机和计算的知识总体。它由理论、实验和设计三部分，并且包括理解计算专职、程序和系统的理论，为概念的发展和测试所进行的实验，设计方法论、算法和实现工具以及严整这些实现满足要求的分析方法。(3) 计算机科学是研究知识表达机器实现的科学。(4) Abelson和Sussman：计算机革命是思维方法和思维表达方法的革命。 计算机科学简短定义 (1) 计算科学是对描述和变换信息的算法过程的系统研究，包括它的理论、分析、设计、有效性、实现和应用。 ? (2) 全部计算科学的基本问题是什么能（有效地）自动进行？。 计算科学学科特点 计算科学是在数学和电子科学基础上发展起来的一门新兴学科。它既是一门理论性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。理论和技术是计算科学两个互为依托的侧面。计算科学的理论绝大多数属于技术理论。学科的基本问题和本质属性决定了计算科学理论、技术与工程相互之间常常界限模糊。从理论探索，技术开发到工程开发应用和生产的周期很短，许多实验室产品中是屡见不鲜的。 计算科学学科特点 虽然，目前整体上理论研究滞后于技术开发，但随着学科研究和应用的不断深化，理论的重要性地位将愈来愈突出，而技术则渐渐退居为次要的位置。因为大量的研究已经表明，象新一代计算机体系结构、NP完全性问题、软件工程、并行计算与处理、计算语言学、人工智能等许多方面的难题，并不是技术问题，而恰恰是理论问题。这些难题基本上都与某些数学理论或工具之间存在着密切的联系，它们的解决将对计算科学的发展产生极其深远的影响。 计算科学的学科能力的培养 (1) 面向学科的思维能力发现本领域新的特性的能力，这些特性导致新的活动方式和新的工具，以便这些特性能被其他人所利用。(2) 使用工具的能力使用本领域的工具有效地进行其他领域时间活动的能力。 计算科学的终生学习 计算机科学专业的学习是一项十分艰巨的劳动，学习计算机科学甚至比学习基础数学还要困难，因为其不少理论课程在深度不比数学更简单，同时学生又要面对大量实践内容的学习，知识更新周期很短。 一个有志于从事计算研究与开发的学生,必须在大学的几年学习中打下坚实的基础,才有可能在将来学科的高速发展中，或在计算机产品的开发和快速更新换代中有所作为。 * * *