黄秀微一年级下册体育教学计划.docVIP

潘桥第一小学（一）年级（体育）教学计划 制 定 人：黄秀微 一、学生分析： 小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 二、教学内容： 体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、条、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）；韵律活动与舞蹈。 教学目标： 学习领域一 运动参与 1具有积极参与体育活动的态度和行为。水平一的要求：学生将能够: a.乐于参加各种游戏活动；b.认真上好体育课。 2用科学的方法参与体育活动. 学习领域二 运动技能 1获得运动基础知识；2．学习和应用运用技能 水平一的要求：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等； 做出基本体操的动作；做出 单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；模仿简单的舞蹈或韵律活动动作；做出地域性运动项目中的简单动作，如水中行走、、水中飘浮等。 安全地进行体育活动 获得野外活动的基本技能 学习领域三 身体健康 形成正确的身体姿势。水平一要求：学生将能够：指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别；说出处于正确和不正确身体姿势时的感受；努力改正不正确的身体姿势。 1发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力） 水平一要求：学生将能够：学习实际生活中的移动动作，如：走、跑、跳攀爬等动作；随同集体完成各种必要的操作，如：队列练习、广播操等；在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪的练习；在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习，从事发展柔韧性的各种动力练习。 具有关注身体和健康的意识（知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化）学生将能够：知道身体各主要部位的名称；辨别左右、前后、上下的方位； 定期测量和记录自己的身高、体重的变化。 学习领域四 心理健康 学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。 a.乐于参加各种游戏活动；b.认真上好体育课。做出 单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；模仿简单的舞蹈或韵律活动动作；做出地域性运动项目中的简单动作，如水中行走、、水中飘浮等。 具有关注身体和健康的意识（知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化）学生将能够：知道身体各主要部位的名称；辨别左右、前后、上下的方位；、教学措施： 1及时了解、分析学生的学习信息。 2创造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的功能作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。 根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。 日 期 教学内容 教时 执行情况 2 2.25-3.3 1、技巧：前滚翻； 2、游戏：迎面接力跑 4 3 3.4-3.10 投掷：掷准； 2、韵律活动和舞蹈：小鱼游啊游 4 4 3.11-3.17 1、舞步：后踢步； 2、游戏：拍球比多。 4 5 3.18-3.24 1、投掷：持轻物掷远； 2、选修项目：拍求比多 4 6 3.25-3.31 1、跳绳：并脚跳短绳； 2选修内容：小鱼游啊游 4 7 4.1—4.7 1、韵律活动和舞蹈：邀请小司机； 2、跳绳：跳短绳 3 8 4.8-4.14 广播体操 1、律动组合：邀请小司机； 2、游戏：单脚跳接力。 4 9 4.15-4.21 1、跳绳：跳短绳； 3 清明放假一天 10 4.22-4.28 广播体操 4 11 4.29-5.5 1、300——500米走跑交替； 3 五一放假一天 12 5.6-5.12 广播体操 4 13 5.13-5.19 1、跳绳：跳短绳； 2、游戏：捕鼠器 4 14 5.20-5.26 广播体操 4 15 5.27-6.2 1、跳绳：跳短绳； 2、游戏：捕鼠器 4 16 6.3-6.9 投掷：持轻物掷远； 游戏：