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显微镜使用注意事项 一、镜头使用问题 1．不能熟练地识别高、低倍镜头显微镜物镜上刻有的数字，表示镜头的主要性能参数，如10倍镜头上的数字有：“10/0．25”和“160/0．17”。它们的含义是：“10”表示放大倍数；“0．25”表示镜口率；“160”为镜筒长度（mm）；“0．17”为所要求的盖玻片厚度。很多学生弄不懂这些数字的含义，误认为“160”是160×镜头。一般地说，低倍镜头较短、高倍镜头较长。可用此方法教学生加以区别，既省时，效果又好。 2．使用高倍镜时只换目镜不转换物镜通常所指的高倍是物镜。使用高倍镜时，目镜可不变，只要转换高倍物镜就可以了。如原来用10×物镜，现改用40×物镜即可。 3．使用高倍镜时不先用低倍镜而直接用高倍镜调节焦距高倍镜头的视野小且比较暗，又不易寻找目标，调焦相对也比较困难。所以，正确使用高倍镜的操作是：先用低倍镜找到要观察的物像，然后把物像移至视野中央，最后换用高倍镜，再调节细准焦螺旋对焦，调清物像，同时应调节光圈以增加通光量。 4．转换镜头时直接推镜头经常这样做会使光轴发生偏离甚至螺丝松动，影响成像。应转动转换器。 二、调焦问题 1．在物镜下降过程中调焦这样做极易造成物镜头抵触装片，损伤装片和镜头。 2．调焦用力过猛 这样做极易磨损齿轮，造成脱扣。 3．高倍镜用粗准焦螺旋调焦使用粗准焦螺旋时镜简调焦高倍镜比较困难且降低操作效率。 三、用光问题 1．视野过亮 对于折光性较强的材料，观察视野过亮，往往会看不清结构，又极易造成眼晴疲劳，影响实验效率。如观察洋葱表皮细胞结构时，由于原生质层较薄，应用暗视野，才能收到良好的效果。 2．视野过暗 观察视野过暗，也会看不清物像，影响效果。对比较厚的材料或颜色较深的材料，应增大通光量。观察视野应以青白、眼睛感到舒适为宜。 四、观察方法问题 1．观察时睁一只眼闭一只眼这种不良习惯会造成经常使用的左眼极易疲劳，不能长时间注视观察，同时也不能很好地完成绘图。纠正方法可用：让左眼贴近目镜，右眼同时也努力向视野内注视1～2分钟。这样练习几次就可克服双眼同时睁开时右眼看不见而睁一只眼闭一只眼的毛病。 2．观察时用右眼 常规的习惯应是：用左眼观察、右眼配合右手绘图。 显微镜使用常见的错误： （1）显微镜安放位置不当，有碍操作 显微镜安放不是靠前就是靠后，或位置靠右，甚至把镜筒向着自己。显微镜应安放在离桌边缘5cm、镜筒向前，并讲清显微镜位置稍靠左侧的道理（两眼同时睁开观察，眼不易疲劳，便于绘图。） （2）对光顾此失彼 对光时往往忘记了反光镜的正确使用，不能根据光线的强弱来选择平面镜或凹面镜；用高倍镜进行对光，不把低倍镜位置放低；在转动转换器时，物镜没有到位，光圈也没有调节好，视野光线不均匀、明亮。 （3）不能迅速找到要观察的物像 没有按简明、合理的程序操作。先使用视野宽的低倍镜，把要观察的材料放通光孔中央，放下镜筒使物镜下端与装片的距离约1cm，沿逆时针方向徐徐调节粗准焦螺旋，同时左眼注视视野，直到看清物像。如果第一次标本未进入视野，那么要重新操作，在调节粗准焦螺旋的同时，移动装片，直到看见物像为止。在具体操作时，也可以装片表面杂质或气泡为参照物，当杂质出现时，表明物距基本调好，再移动装片，即可找到所要观察的物像。 （4）高倍物镜的使用方法不正确 由于高倍物镜的工作距离小，有的学生害怕把镜头损坏，一旦用高倍物镜时就把镜筒升上来，结果在低倍镜下观察到的物像换成高倍镜后就再也找不到了。因此，在教学时要向学生反复强调用高倍物镜前先换上高倍的目镜，再直接换上高倍物镜，并且把光圈开大。 （5）忽视准焦螺旋的使用 有的学生在使用高倍物镜时，仍然调节粗准焦螺旋，其结果往往把物镜损坏、装片压烂。 （6）认为倍数越大，越清晰 如果目镜倍数过大，得到的放大虚像则很不清晰。因此，给学生讲明，在低倍镜下能看清楚的物像，不必用高倍镜观察。 （7）忽视显微镜的保养 显微镜是精密的放大仪器，要教育学生爱护显微镜。轻拿轻放，不能用手或布去擦试镜头，使用倾斜关节时，倾斜角度不能太大。实验完毕，盖上镜头盖，移去载物台上的玻片，转动转换器，使两个物镜分开至两旁，降下镜筒，装入镜箱内。