醴陵市王坊中学教科室工作计划.docVIP

醴陵市王坊中学教科室2012年下学期 工 作 计 划 指导思想： 深入贯彻新课程改革精神，秉承“一切为了学生的成长，一切为了教育者的升华，一切为了学校的发展”的教研理念，围绕“展开创造性的文化生活”的教研特色，遵循学校整体工作思路，充分发挥教育科研在打造现代优质中学、树立学校品牌中的作用，为学生的全面发展、教师的专业成长和学校全面提高教育教学质量服务。 工作目标： 加强教师培训，立足于教育质量的提升，全力打造学校特色品牌 工作要求： 1、以新课程为导向，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，既注重切实解决实际问题，又注重理解概括、提升总结经验、探索规律。 2、进一步深入贯彻市局“提质创优”精神，学习杜郎口及其他地方先进课堂教学经验，形成学校自己的高效课堂模式，并全力推广应用。 2、充分发挥教师个人、教师集体和教学专业人员等各方面的作用，重视教师个人学习与反思，强调教师之间的专业切磋、协调、交流和合作，倡导科学精神，营造求真务实，科学严谨的气氛。 3、提高教师活动的针对性和实效性，加强常规教研，加强中考研究，加强对课堂教学的诊断，促进教师特别是青年教师的成长，开阔教研工作的新思路。 4、使学校成为教研活动的主阵地，提高教育科研的针对性、实效性，提高教师参与教研的热情和责任感，通过问题的研究和解决，使学校与教师富有特色与个性。 5、逐步培养一批学习型、研究型教师。 四、基本情况： 1、硬件设备： 现代教育技术是我校的优势，学校设备设施基本齐全，学校的城域网建设于2004年全部完成，电脑室也于2005年暑假安装，各种设备因年代久远，经常出现一些小故障，但也基本能够使用。 2、教师队伍 学校现有教师55人，合格学历100%，分为语文、数学、外语、理化生、政史地、艺体等六个教研组开展日常教研活动。学校以年轻教师为主，教师平均年龄不到三十岁，教师流动性大，近三年来，每年毕业分配教师近十人，每年调出教师同样如此。教师进出频繁，大量新鲜血液的进入，给学校带来了活力，教师年龄结构年轻化、专业结构进一步合理化；同时，教学经验成为一大欠缺，学校教学经验丰富的中青年教师屈指可数，教师业务培训任务势必加重。 3、教研基础 学校近年来的教研特别是课题研究，在醴陵教育界领先于其他学校。近年来承担省级课题多次，成绩十分显著。承担的省电教馆子课题《网络环境下未成年人思想道德教育探究》及省实验仪器装备处子课题《运用电教媒体，优化理化生实验教学》顺利结题，均获得省二等奖，学校申报了十二·五课题《信息技术环境对农村中学留守儿童的影响及对策研究》《农村中学青年教师校本培训研究》。学校日常教研活动开展有条不紊，为教师专业发展提供了较好的平台，连续两年开展的新教师成长工程取得了明显效果，各位年轻教师业务能力大幅度提升。 4、学生情况 为充分利用学校教学资源，学校现将邻近小学的五、六年级纳入到中学本部，现有五至九年级学生共计近千人，分为十七个教学班，因为教师编制相对紧张，八年级及小学五年级的班额比较大，均接近六十人，其余班级均为五十人左右。大班额教学，对我们的教研工作提出了新的课题，如何有针对性地开展教研教改活动、如果保证大班额的教学中课堂高效，这是本学期教研工作的重点。 五、具体措施 （一）全力抓好教师培训工作 1、积极参加上级组织的各项教研教改活动，充分利用上级打造的平台培训年轻教师，促进教师专业成长。 2、开展“新教师成长工程”对新教师进行业务培训，帮助他们教师提升业务能力。 3、协助校委会做好职称评定及教师继续教育等工作 (二)、 1、 (三)、2011年工作安排 3