第二章第六节变压器.ppt

A.流过电阻的电流是20 A B.与电阻并联的电压表的示数是 V C.经过1分钟电阻发出的热量是6×103 J D.变压器的输入功率是1×103 W 【思路点拨】解答本题时应把握以下三点： （1）正弦交变电流峰值与有效值的关系. （2）变压器原、副线圈电压与匝数的关系. （3）电流表示数,电热和功率需用交变电流有效值计算. 【解析】由电压的有效值和最大值的关系得 .根据理想变压器电压与匝数的关系U1/U2=n1/n2，得U2=n2U1/n1=5/11×220 V=100 V,故电压表的示数是100 V,B错误;I2=U2/R=100/10 A=10 A,A错误;1分钟内电阻发出的热量Q=I2Rt=102×10×60 J=6.0×104 J,C错误; 变压器的输入功率等于输出功率,即P入=P出=U2I2=100×10 W=1×103 W,故D正确. 【答案】D 变式训练 2.如图2-6-7所示，有一个理想变压器，原线圈的匝数为n1，输入电压为U1，电流为I1；两个副线圈的匝数分别为n2和n3，输出电压分别为U2和U3，电流分别为I2和I3，下列判断不正确的是（ ） A.U1∶U2=n1∶n2,U1∶U3=n1∶n3 B.I1∶I2=n2∶n1,I1∶I3=n3∶n1 C.n1I1=n2I2+n3I3 D.I1U1=I2U2+I3U3 解析：选B.根据变压器的原理，可判断选项A是正确的；对于理想变压器来说，输入功率等于输出功率，选项D正确；电流跟电压成反比的关系只适用于输出端只有一个副线圈工作时的情况，同样，只有当线圈2开路时，I1∶I3=n3∶n1才成立，故选项B错误；若两个线圈同时工作，电流跟电压的关系要根据“输入功率总等于输出的总功率”关系来判断. 根据I1U1=I2U2+I3U3变形得 I1=I2U2/U1+I3U3/U1 代入U2/U1=n2/n1,U3/U1=n3/n1，整理得 n1I1=n2I2+n3I3，故选项C正确. 类型三 理想变压器电路的动态分析 例3 如图2-6-8所示为一理想变压器,K为单刀双掷开关,P为滑动变阻器的滑动触头,U1为变压器原线圈两端的电压,I1为原线圈的电流,则（双选）（ ） A.保持U1及P的位置不变,K由a合到b时,I1将增大 B.保持U1及P的位置不变,K由b合到a时,R消耗功率增大 C.保持U1不变,K合在a处,使P上滑,I1将增大 D.保持P的位置不变,K合在a处,若U1增大,I1将增大 【思路点拨】本题是对变压器工作时,有关物理量的确定的综合考查,应注意到开关K的位置直接影响n1的大小,触头P的移动直接影响到R的大小. 由①②两式可知： K由a合到b,则n2不变，n1减小，故I1增大； K由b合到a，则n2不变，n1增大，故P2减小； 触头P上滑，则R增大，I1减小； U1增大，则I1增大. 故正确选项为A、D. 【答案】AD 【规律总结】（1）理想变压器将电能由原线圈传给副线圈时总是“量出为入”,即用户消耗多少,原线圈就提供多少,因而输出功率决定输入功率. （2）可以把理想变压器的副线圈看成给用户供电的无阻电源,对负载电路进行动态分析时,可以参照直流电路动态分析的方法. 变式训练 3.（2010年堪江模拟）如图2-6-9所示, 变压器原线圈接电压一定的交流电, 在下列措施中,能使原线圈所接电流表的示数变小的是（双选）（ ） A.只将S1从2拨向1 B.只将S2从4拨向3 C.只将S3从闭合改为断开 D.只将变阻器R3的滑动触头下移 解析：选BC.S1从2拨向1,输出电压变大,输出电流、功率均变大，则输入电流变大，电流表示数变大，A错误.S2从4拨向3,输出电压变小,输出电流、功率均变小，则输入电流变小，电流表示数变小，B正确.S3断开,输出电路总电阻变大,功率变小,电流变小,输入电流变小,电流表示数减小,C正确.R3触头下移,输出电路总电阻减小,功率变大,电流变大,输入电流变大,电流表示数变大,D错误. 随堂达标自测 课时活页训练 基础知识梳理 核心要点突破 课堂互动讲练 随堂达标训练 课时活页训练 上页 下页 第二章 交变电流 第六节 变压器 课标定位 学习目标：1.通过实验，了解变压器的构造. 2.理解变压器的工作原理，掌握变压器的变压、变流规律. 3.知道变压器的用途,能够运用变压器的变压、变流规律定性和定量分析有关变压器的实际问题. 重点难点:1.变压器的工作原理及工作规律. 2.变压器原、副线圈中电压电流与匝数的关系及表达式中各物理量的含义. 易错问题:当副线圈为多组时,应从能量的角度分析电流关系. 基础知