跪跳起网络教案.docVIP

教案设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：体育与健康 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）收集、整理网络中与跪跳起有关的，并且选择自己喜欢的图片。 （2）思考如何像图片中的动作，轻松地跳起来。 （3）结合童年的生活经历，思考爬、走、跳的动作。 二、教学课题 1、使学生了解脚背压垫、手臂摆动的动作方法，了解跪跳起跳起的动作方向。 2、使大多数学生在爬、走、跳中，掌握脚背压垫动作，在“跳高”中明确手臂摆动节奏，在不需要同伴帮助下，至少做到2次单脚起跳后站起来的动作。 3、通过爬、走、跳的练习，发展学生上下肢协调性。 三、教学内容 跪跳起（主教材） 放松活动：太极拳练习 四、教材分析 教学内容是跪跳起技术动作，仔细分析教材特点，确定教学重点：小腿脚面压垫，难点：摆臂与上下肢协调，然后选择教学方法。通过情景教学，学生都是学本领的“小兔子”，课堂贯穿身体素质的练习，让学生感受自己学习的乐趣。 教学设计： 一、在垫子上手脚交替的爬，让学生体会如何爬的稳，引入脚背压垫紧的概念。 二、体会垫上起步走、原地踏步走走的稳，让学生体会压垫紧、手臂协调摆动的动作。 三、安排“小白兔”向前跳两下，感受跳的稳要压脚背、手臂协调。 四、“小白兔”跳高动作，感受跪跳起跳起的方向是向上的。 五、“小白兔”展示成果，完整做出跪跳起动作。 另外，在整节课的设计上，将内容划分为