力学教学大纲.docVIP

力 学 一、说明 （一）课程性质 核心课程 （二）教学目的 通过力学课程的学习，使学生能够系统的掌握力学的基础知识，掌握力学基础的研究方法；在获取知识的同时，对简化模型的选取、量纲分析、数量级估计与定量计算的能力、提出问题和分析问题的能力、理论联系实际的能力等都应有所提高和发展。适当的为物理学的前沿打开窗口，开阔学生的眼界、启迪并激发学生的探索和创新精神，更深层次地提升其科学素质。使学生了解人类文明发展的现状是人才素质培养的一个重要方面，了解物理学的研究问题的思路和方法，培养其独立分析和解决问题的能力；为学生后继专业基础课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。 使学生掌握科学的学习方法，真正达到从学会到会学。可采用从“渗透式”逐步推广到“体会式”的教学法，培养学生有较强的独立思考能力和创造能力，较快进入科学发展的前沿，养成辩证唯物主义的世界观和方法论。 （三）教学内容 质点运动学，质点动力学，动量定理和动量守恒定律，动能、势能、功能原理及机械能守恒定律，角动量定理及角动量守恒定律，万有引力定律，刚体运动学和动力学，弹性体的应力和应变，振动、波动和声学，流体力学，相对论简介等。 （四）教学时数 85学时 （五）教学方式 课堂讲授 二、本文 数学准备知识 教学要点： 介绍微积分初步和矢量的基本概念和运算方法。 教学时数： 5学时。 教学内容： §1 函数、导数、与微分 §2 不定积分 §3 矢量 §4 矢量的加法与减法 §5 矢量的数乘 §6 矢量的正交分解 §7 矢量的标积和矢积 考核要求： 掌握导数、积分、矢量的运算公式和基本运算法则，初步会计算一些简单的导数、积分、矢量运算。 第一章 物理学和力学 教学要点： 物理学科的发展及其特点，时间和长度的计量、单位制和量纲、数量级估计，参考系、坐标系、时间坐标轴，力学的发展及其在物理学中的位置。 教学时数： 2学时。 教学内容： §1.1 发展着的物理学 经典物理学与现代物理学、微观世界、宇宙的早期演化、非线性系统的复杂行为。 §1.2 物理学科的特点 物理学的实验基础、理想模型、物理学理论、物理学与技术、经济。 §1.3 时间和长度的计量 时间的计量、长度的计量 §1.4 单位制和量纲 基本单位，导出单位，国际单位制，量纲式，数量级估计。 §1.5 参考系、坐标系与时间坐标轴 参考系，坐标系，时间坐标轴，力学的发展及其在物理学中的位置。 考核要求： 掌握时间与空间的计量，单位制与量纲，数量级估计，参考系、坐标系的基本概念。 了解物理学的建立、发展，物理学和其他学科杂交产生的交叉科学，物理学与技术的关系，物理学科特点。 了解本课程的发展概况、内容、任务，建立勤于思考，悟物穷理的科学态度和学习方法以及它在物理学及整个科学发展过程中所起的作用。 第章 掌握用坐标的方法分析抛体运动 理解由平均速度和平均加速度取极限建立瞬时速度和瞬时加速度这种精确描述运动的方法伽略第章 能正确运用牛顿定律分析力学问题，并达到一定的熟练程度 第四章 动能和势能 教学要点： 力的元功和功率，用线积分表示功，质点和质点系动能定理，保守力与非保守力，势能，质点系的功能原理和机械能守恒定律，对心碰撞，非对心碰撞，质心参考系的运用。 教学时数： 8学时 教学内容： §4.1 力的元功 用线积分表示功 力的元功和功率，利用不同坐标系表示元功，力在有限路径上的功。 §4.2 质点和质点系动能定理 质点的动能定理，质点系内力的功，质点系的动能定理。 §4.3 保守力与非保守力 势能 力场，保守力，非保守力，势能。 §4.4 功能原理和机械能守恒定律 质点系的功能原理，质点系的机械能守恒定律。 §4.5 对心碰撞 基本公式，完全弹性碰撞，完全非弹性碰撞，非完全弹性碰撞。 §4.6 非对心碰撞 §4.7 质心参考系的运用 粒子的对撞 克尼希定理，两体碰撞，粒子的对撞。 考核要点： 掌握从功的定义计算恒力功用积分方法计算变力功，保守力、非保守力、势能的—莫雷实验 §12.2 洛伦兹变换 狭义相对论的基本假设，洛伦兹变换，洛伦兹变换蕴含的时空观，尺缩钟慢的实验检验。 §12.3 相对论的速度变换 §12.4 相对论的动量和能量 相对论的动量，相对论的质能公式，动量-能量公式，碰撞问题 考核要点： 掌握狭义相对论的基本假设，掌握相对论的动量、质能公式、动量-能量公式。理解洛伦兹变换及其所蕴含的时空观，理解相对论的速度变换。了解狭义相对论的历史背景。 三、参考书目 1．漆安慎，《力学基础》，高等教育出版社，1997年，第一版。 2．赵凯华、罗蔚茵，《新概念力学》，高等教育出版社，1995年，第一版。 3．郑永令，《力学》，高等教育出版社，2002年，第二版。 4．张三慧，大学物理学(第一册