对外开放的基本国策教案.docVIP

沁园中学三案设计 年级：九年级 学科：思想品德 课题：对外开放的基本国策 课型：新授型 备课时间：9月 26日 主备人：王利佩 审核人：王玉珍 教学目标 知识目标：当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策； 能力目标：认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系； 感受态度和价值观目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策等； ? 过程与方法：学生通过调查、了解、小组辩论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，解决有一定难度的问题。 教学重点与难点： 教学重点：对外开放的必要性 教学难点：对外开放与独立自主的关系 教学流程 导航台 知识链接 导入环节 教师播放《春天的故事》。改革开放三十多年来，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就。中国这条东方巨龙正以其独特的魅力吸引了世界的目光。 30年前我国选择了对外开放，这是为什么？如今，我国要坚持对外开放，提升对外开放水平，应该怎么做呢？今天我们一起来探讨这些问题。 ！ 自主探究环节 1、对外开放的必要性（原因）？ 2、对外开放的特点、目的？ 3、对外开放与独立自主、自立更生的关系？ 4、如何坚持对外开放的基本国策？ 小组合作释疑，师引导明确 （结合《基础训练》课前预习部分完成） 我们要坚定不移的坚持对外开放的基本国策。既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。 对外开放的必要性 （为什么要对外开放） ①中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后。 ②中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。 ③实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。 活动探究环节 活动一:1978年党的十一届三中全会提出改革开放的方针改革开放前后的对比??? ??结合父母生活的时代与自己生活的时代对比， 小组代表交流 图片展示对外开放成就 活动二:加入世贸组的利与弊 观点一：加入世贸组织，有利于扩大对外开放，为我国赢得更好的国际环境，增强我国经济发展活力和国际竞争力。 观点二：加入世贸组织后，国际市场的竞争与国内市场的竞争日益紧密地结合在一起，总体上不利于我国经济发展。 小组讨论，代表交流 活动三：我国对外开放体现在哪些方面？请举例说明。 经济方面： 政治方面： 文化方面： 教育方面： 体育方面： 前： 衣：新三年，旧三年，缝缝补补又三年； 食：愁没有东西吃； 住：拥挤，甚至四世同堂； 用：几乎没什么家用电器； 行：走路、骑自行车； 通信：电报是通信之王。? 后： 讲究流行、讲究品牌、讲究个性； 愁不知吃什么东西好； 房子越住越大、越高、越宽敞； 家用电器五花八门，不断更新换代； 摩托车、打的、买汽车，坐飞机已经很平常； 从传呼到手机，而且不断升级换代。 图片展示 我国对外开放是对世界上所有国家的开放，政治、经济、文化等各个方面都开放。 加入世贸组织，一方面标志着我国对外开放进入一个新的阶段，另一方面我国也将面临更为严峻的考验，但总体来说，是利大于弊，对外开放是发展的客观要求，是现代化建设的必然选择机遇与挑战并存，我们应该勇敢地抓住机遇，迎接挑战，适应经济全球化与日益开放的世界形势，提高对外开放水平。 对外开放是全方位的开放 活动四：在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。 观点一：应该坚持独立自主、自创品牌 观点二：应该坚持对外开放，全面引进 这两种观点都是片面的， 正确的观点是在独立自主，自立更生的基础上实行对外开放。 我国是一个人口众多的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。 课堂小结 第一目“当今世界是开放的世界” “开放是什么” “为什么要开放” 第二目“坚持对外开放基本国策” “怎么办” 练习反馈 《基础训练》选择题 教学反思： 这节课紧扣课标设计教学，围绕对外开放，从必要性、是什么、如何坚持开放等方面层层深入，展开教学；首先在《春天的故事》的旋律中出示改革开放前后的深圳图片，给学生在视觉上带来震撼；通过历史与现实的比较更加理解了对外开放的必要性。课前安排学生收集开放以来的成就资料，经过加工整