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沈阳工程学院 课程设计任务书 课程设计题目：基于Labview的液位采集控制器设计 系 别 自控系 班级 学生姓名 学号 指导教师 职称 课程设计进行地点： 任 务 下 达 时 间： 13年 3月4日 起止日期： 13年3月4日起——至13年3月8日止 教研室主任 年 月 日批准 1.设计主要内容及要求； 设计基于Labview 的温液位采集控制器设计。 要求：1）掌握NI-DAQ使用方法。 2）了解液位测量及控制方法。 3）搭建液位系统模型，编写能控制此液位系统进出水、水平显示、预警等信息的程序，绘出液位变化曲线。 2.对设计论文撰写内容、格式、字数的要求； （1）.课程设计论文是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。 （2）.学生应撰写的内容为：中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献等。课程设计论文的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。 （3）.论文要求打印，打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求进行打印。 （4）. 课程设计论文装订顺序为：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献。 3.时间进度安排； 顺序 阶段日期 计 划 完 成 内 容 备注 1 3月4日 教师讲解题目，学生查阅相关资料 2 3月5日 进行方案论证，确定程序流程，熟悉NI-DAQ使用方法 3 3月6日 程序设计 4 3月7日 调试程序 5 3月8日 撰写论文，成果验收 沈 阳 工 程 学 院 液位采集控制器 课程设计成绩评定 系（部）：自动控制工程系 班级 学生姓名： 指 导 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 摘 要关键词 目 录 1 1 1.1设计课题 1 1.2设计要求 1 2设计思路 2 3设计框图 3 4各部分程序设计及参数 4 4.1 数据采集 4 4.2 低于警戒水位 4 4.3 正常水位 5 4.4 高于警戒水位 6 5工作过程分析 8 6主要器件介绍 9 总 结 10 致 谢 11 参考文献 12  1设计任务描述 1.1设计课题 设计基于Labview 的温液位采集控制器设计 1.2设计要求 1）掌握NI-DAQ使用方法。 2）了解液位测量及控制方法。 3）搭建液位系统模型，编写能控制此液位系统进出水、水平显示、预警等信息的程序，绘出液位变化曲线。 2设计思路 从资料得知LabVIEW 程序又称虚拟仪器，即 VI，其外观和操作类似于真实的物理仪器（如示波器和万用表）。 LabVIEW 拥有一整套工具用于采集、分析、显示和存储数据，以及解决用户编写代码过程中可能出现的问题。LabVIEW 提供众多输入控件和显示控件用于创建用户界面，即前