探索农远应用关键之所在.pptVIP

内容 探索农远应用关键之所在 农远工程是推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展和基础教育现代化的需要。将对全面贯彻党的教育方针，提高农村中小学教育质量，使人民享有接受良好教育的机会，促进人的全面发展产生深远影响。远程教育是实现教育现代化的一个重要手段，也是解决广大农村特别是贫困地区学校教育资源匮乏、师资水平和教学质量不高的一种有效措施。为此，就应该大力推广农远应用，在农远应用中主要的还是管理，下面谈谈我在我校农远管理中的一点体会，供大家参考： 主要内容： 一.农远工程的应用需要领导的重视 二.农远工程的管理需要高素质的管理员 三.卫星资源的接收需要管理员的付出 四.卫星资源的发布需要管理员网络技术的支持 五.农远设备的维护需要管理员精湛的技术支撑 六.进行交流 自2004年我县实施农远工程以来，我县各校就多了一个工作重点——农远工程。在这个工程中不仅要对农远设备进行管理好，更主要的是农远工程的应用。在这个工程中如何管理设备、如何更新设备、如何维修设备、如何督促教师使用农远设备（农远资源）、如何对教师进行培训等问题，光靠管理员是不行的，这就需要校领导拿出决策，制定制度和方案等，显然这些工作就需要领导的重视，尤其是校长的重视。为此，作为管理员： （1）要处理好与领导之间的关系 领导对农远工程感兴趣，问题就好解决；相反，领导对此不感兴趣问题就麻烦一点。那么，要想使领导感兴趣绝非难事，可能不是管理员能做到的，但作为管理员要做到的应该是与领导处理好关系，这一点很重要。 （2）管理员要有敬业精神，想方设法把此项工作搞好。属于管理员工作范围之内的事，要想方设法做好，比如：资源的接收、发布、整理、培训、设备的管理、报修、维修等工作。如果管理员的事没有做好，那么接下来就谈不上应用了。因此，一个学校的管理员的选择是很重要的，是关键之所在。 （一）管理员的素质 学校要有一个固定的农远管理员，而且通常只需要一个（可以有助手），人多了责任不明，反而无益。那么，选择优秀农远管理员的标准是什么呢？我认为至少需要具备以下四个方面的素质： （1）有技术但更要有钻研精神 农远管理员肯定要有专业技术，但一开始不一定就要是电脑高手，应该是“要技术但不唯技术”。因为，农远管理员具体承担的，除了技术指导外，还有大量事务性的工作，面对的又是一个在实践中边摸索边前进的事物，对电教的执着和钻研精神显得更为重要，这样才能由浅入深，由表及里，不断深入，逐步提高。 （2）给报酬但更要讲奉献精神 农远管理员工作，无标准参照，故无法全部用经济价值去体现，况且，由工作特点决定的工作量，也不分八小时内外和白天晚上，通常多在休息时间去干，熬至深夜更是家常便饭。动不动就讲报酬，不好计算，也无法衡量，因此，讲究一点奉献精神、牺牲（休息时间）精神就显得更为必要。况且农村学校由于财力有限，不可能对某一个人补助太多，也不可能对某一项工作补贴太多，导致整体失衡。故讲奉献也是不得已之举。 （3）要有时间保证但更要有持之以恒精神 资源的接受耗时费力，定期或不定期的检修维护看不到活却累死人，故障检查和排除常常还会束手无策，绞尽脑汁，这些都需要大量的时间保障，教学任务重了有影响，家务事多了也不行，干事情不扎实也不行，最好还能住在学校，便于及时维护。这样时间一长，难免倦怠，能有持之以恒精神就显得尤为珍贵。 （4）要认真负责但更要有主人翁精神 在不少农村学校，农远这批设备恐怕是学校除了不动产之外最值钱的教育教学设备了，不仅要爱惜，还要精心呵护，保障有力，更要有主人翁精神，要像对待家中珍贵的东西一样惜护，不能随而便之，毫不心痛，动不动坏了要求学校再花钱买。农村学校提到经费都是捉襟见肘的，再说了，许多东西都是“三分用七分管”。 因此，农远管理员一定要有主人翁意识，这也是关键之所在。 （二）管理员做好管理工作 讲到设备管理，从2004年以来，我花费了很多时间忙于此事，可以从以下几点来说： 1.学习学校制定的管理制度 每年的九月份都要对新生进行介绍、宣传所制定的规章制度，尤其是计算机教室的使用格外要强调，为此还特制定信息课上课程序：为了让机房计算机正常运作，计算机机房需做到防灰尘、防潮湿、防磁，在上信息课时，请同学们按以下程序遵照进行： ①、?上课前3分钟，请同学们按一人队列排队，由班长在地毯开始处发鞋套，学生不得无鞋套进地毯。 ②、?进机房前，每班选男、女学生各一名，检查同学们有无零食、磁性物体等。 ③、?上课前，教师对照学生与计算机机号进行点名，实行学生与计算机一一对应，每位学生对应一台计算机、一条板凳，学生不得乱做。