语文特级教师于漪：师者60年的坚守与追求.docVIP

语文特级教师于漪:师者60年的坚守与追求 作者：骆永清 常玉国高中英语教学能手培养工作室/哈密地区第二中学 【摘要】她是一位老师，她从事教育60多年，她对教育有着“宗教般的虔诚”，她教书教得“着了魔”，她就是“全国教书育人楷模”，上海市杨浦高级中学名誉校长，我国第一批语文特级教师——于漪老师。“一辈子做教师，一辈子学做教师”是她用行动来展示的人生信条。她喜欢教书，甘心做一个实实在在、普普通通的教师。她曾经有一个梦想，就是把当时带的所有的年轻教师都培养成特级教师，这个梦想基本实现了。一个好教师恩泽的不仅是学生还有很多年轻的教师。 【关键词】个人语录，名师成长；主要著述；教育观点；教师的成长；感悟 1、名师简介 于漪，女，江苏镇江人。1929年生，1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。现任上海杨浦高级中学名誉校长、首都师范大学、华东师范大学、上海师范大学兼职教授，上海市教师研究会会长。代表作品：《于漪语文教育论集》《于漪文集》等。多次被评为上海市先进教育工作者，上海市劳动模范，全国及上海市三八红旗手，全国五讲四美、为人师表优秀教师，1989年被评为全国先进工作者。 2、个人语录 1）、一辈子做教师，一辈子学做教师。 2）、我有两把“尺”，一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。因为，“累累创伤，是生命给你最好的东西”。 3）、 一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要“知如泉涌”，而且要有伟大的人格力量。 4）、座右铭：教育工作中，一切以教师人格为依据：智如泉涌，行可为表仪者人师也。 5）、我的理想是做一名合格的教师。所谓合格，就是不负祖国的期望、人民的嘱托。 6）、教学参考书毕竟是别人的劳动，只有自己的劳动所得才是带着生活露水的鲜花，是你自己的心得，学生才容易和你交融。教出自己个性的时候，才是学生收获最大的时候。因为，教育事业是创造性的事业。 7）、“今天的教育就是明天的国民素质”、“教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来”。 8）、你既然选择了当教师，你就选择了高尚，你就必须用高尚的标准来要求自己，用一个人民教师的良知来告诫自己，自己是教师，和市侩不一样，不能把教书当生意做，从学生身上揩油；把知识当商品贩卖，捞取高额回报。如果那样的话，一名教师的道德行为底线就崩溃了。 9）、奉献是教师的天 3、主要事迹 多次被评为上海市先进教育工作者，上海市劳动模范，全国及上海市三八红旗手，全国五讲四美、为人师表优秀教师，1989年被评为全国先进工作者。 2010年2月2日，由中国教育报和中国教育电视台主办的“2009中国教育年度新闻人物”评选活动在京举行了隆重的颁奖仪式。 上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师于漪当选为2009教育年度新闻人物。 颁奖词： 她已是80岁的耄耋老人，有着60年的教学生涯。至今，她依然活跃在语文教学改革的第一线，坚守“在讲台上用生命唱歌”。她深爱着学生，痴迷着语文教学。“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”她用这样的话语不断地鞭策着自己，也勉励着更多的青年教师。于漪，师者的楷模。 4、主要著述 ?? 《于漪语文教育论集》， 《语文教苑耕耘录》， 《语文园地拾穗集》， 《学海探珠》， 《教你学作文》 ，《语文教学谈艺录》 ，《于漪文集》 ，《于漪教育文丛》等，音像教学辅导材料有《于漪语文教学课堂结构精析》 《妙笔生辉》等数十盒。于漪的文章《往事依依》收录在苏教版七年级上册第六课。领衔主编教育部语文出版社名师出版工程《名师讲语文》丛书（30卷本）。 5、教育观点和思考 ●怎样上好一堂课，于漪主张： 1）、“挖掘文章内在的思想性，揭示其寓含的深意”； 2）、“重锤敲打关键词句，使它们溅出耀眼的火花”； 3）、“变换提问的角度，选择最佳入口处，激发学生的感情”； 4）、“创设情境，带领学生置身于情境之中，使他们耳濡目染，受到熏陶”； 5）、“联系、扩展，增添感情浓度，形成余音缭绕”。 ●于漪对于教学的认识： 思想性 于漪的全部教学改革活动，贯穿着一条鲜明的红线，那就是“教文育人”。她所上的语文课，充分地体现着“文道统一”的精神，在听说读写训练中，结合着思想教育，恰似春风化雨，渗入学生的心灵深处，真可谓教养与教育的和谐统一。于漪语文教学的思想性是很强、很突出的。 ?? 于漪老师在听课 重学性 于漪主张，教师应把从教出发的立足点转换到从学出发的立足点上来，重视对学法的研究，使教学为学生的学习服务。为此，教师必须“目中有人”，要研究当代学生的新情况、新特点，从学生的实际出