高考现代文阅读写作技巧之各种作用的相关回答.docVIP

作用 名词解释 位置 总领全文（下文） 开宗明义，用简明扼要的一两句话概括全篇文章的中心内容 文章开头，也可以在一段段首 引起下文（为下文做铺垫） 自然衔接的引申出下边内容；铺垫侧重于文章内容意义上与后文（可以隔几个段落）的关系，有相关、相反 文章开头、段首句、段尾句（结尾除外） 承上启下（过渡） 承接上面的内容，引出下面的内容 段首句（开头除外）、段尾句（结尾除外） 照应题目 正文内容与题目呼应 除开头外，都可以出现 首尾呼应 文章开头和结尾的照应 文章开头结尾 为下文埋下伏笔 为下文情节埋伏或内容的出现预设 除文章开头外，都可以出现 设置悬念，增强读者的阅读兴趣 通过倒叙、疑问、误会等方式造成的对情节内容的期待心理 多见于文章开头 线索（一个词语或短语也可以） 串联材料，贯穿全文 文章的不同段落中都可见 一、这段（个）文字（句子）在文中的作用；二、文中的……句子（段落），这样写有什么作用。 1、从句子（段落）在结构上的作用入手 2、从句子（段落）在内容上的作用入手 （1）句子（段落）内容上从两面考虑：A.该句的含义或该段的段意；B.突出（强调）上下文的相关内容或概括段意； （2）从全文主旨上考虑：揭示（点明、深化、升华）主旨及作者的感情、态度。 3、从艺术手法入手 是否用了写作方法、表现手法、修辞手法、表达方式等，有，就要点出，并加以分析。 艺术手法 （一）表达方式 名称 名称解释 艺术效果（赏析） 记 叙 倒叙 将记叙内容的片段前置 强调；造成悬念，吸引读者；使情节富于变化 插叙 在叙述过程中插环境入某一片段 补充内容；照应上文或为下文作铺垫 描 写 景物描写 作品中对自然风光和社会环境的描写 渲染气氛；衬托人物心情；烘托主题；交代或暗示时代背景，为人物活动设置空间；推动情节的发展 细节描写 细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，即对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写 烘托环境气氛；刻画人物性格；揭示主题 白描 用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托 鲜明突出事物特征；语言洗练、传神、真切自然 摹状 对景物作细致入微的描摹，有摹声，摹色，摹形 绘声绘色，使事物活灵活现，栩栩如生；使读者有身临其境之感 抒 情 直抒胸臆 将情感直接表达出来，其特点是感情袒露、气势奔放、热烈 表达强烈情感 借景抒情 以自然景物为凭借，来表达思想感情 使文章含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人 托物言志 通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿 采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。 议论 画龙点睛，点明中心 （二）表现手法 名称 名称解释 艺术效果（赏析） 对比 把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较 鲜明、突出；表现作者的好恶褒贬（感情态度） 衬托 为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬 突出主体，增强表现力 象征 根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。 深沉含蓄；增强艺术感染力 用典 诗或文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者 用古人古事，借人写己，借古讽今，怀古伤今，委婉含蓄表达思想感情； 用诗文名句佐证，增加说服力；增强文化气息和文学情味，增强表现力 （三）修辞手法 名称 或名称解释 艺术效果（赏析） 比喻 用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，有“语言艺术之花”之誉 生动形象突显特征 拟人 把物当人写，物之人格化 形象生动突出特征 夸张 有意言过其实，对客观事物作夸大或缩小的描述 形象生动，增强表现力 借代 用相关事物代替所表达事物 突出特征，增强形象性 排比 由三个或三个以上内容相关、结构相似、语气一致的句子构成的语言艺术形式 强调内容，增强说服力 强化抒情，增强感染力 造成气势，增强表现力 反复 有意让某些词句重复出现，又连续间隔之分 强调突出；间隔反复还有串接文句文段，分清层次之用 （四）写作方法（手法） 名称 或名称解释 艺术效果（赏析） 以小见大 “小故事，大道理” 将抽象事理化为具体实在 虚实结合 把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来 从虚中想象实，从实中体会虚，增强想象；虚实结合，丰富内容，增强表现力 欲扬先抑（欲抑先扬） 有意压低或太高写作对象（从情感态度角度） 增加文章的波澜曲折之美，增强可读性 夹叙夹议（叙议结合） 叙述中穿插议论 增强说服力 卒章显志 文章结尾时显示中心 深化文章内容，升华主题； 总结全文