高一年级美术课程纲要.docVIP

郑州回中高一年级2012-2013学年下期美术课程纲要 教师：方占强 ◆课程名称：高一年级美术 ◆教学材料：人美版2004年7月第1版《美术——美术鉴赏》 ◆授课时间：16学时 ◆授课对象：普通高中阶段高一年级学生 ◆每课时长：40分钟 ◆课程目标： 1、学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征；陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化，尊重并理解世界文化的多样性。 2、学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性和多样性，学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。 3、学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果，增强自我表达的意识，学会自我评价，学会评价他人美术学习的成果；通过以视觉艺术为主的艺术交流，架起与他人思想和情感沟通的桥梁。 ◆课程内容与教学安排： 根据《普通高中美术课程标准（实验）》的要求，采用人美版2004年7月第1版《美术——美术鉴赏》课程内容实施教学，其课程内容和课时安排如下： 教学进度表 部分 单元 课时 课程内容 导言 1 学期总纲课准备课 鉴赏基础模块 一单元 2 第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义 二单元 3 第二课 美术家是如何进行表达的？——美术作品的艺术语言 三单元 4 第三课 如实地再现客观世界——走进具象艺术 5 6 第四课 对客观世界的主观表达——走进意象艺术 7 8 第五课 美术作品可以什么都不像吗？——走进抽象艺术 四单元 9 第六课 漂亮是美术鉴赏的标准吗？——艺术美与形式美 10 第七课 是什么是美术作品如此的千姿百态？——分析美术作品的创作意图 11 第八课 所有的美术作品都一样重要吗？——美术作品的意义与价值判断 选修模块 选修一 12 素描基础 13 选修二 14 硬笔书法基础 15 期末评价 16 注：本表为实际上课进度顺序安排，遇期中期末等大事影响顺延。不对应校历周次课时。 具体安排如下： 【开学第一课】： 1、内容标准：1、总纲课2、教材、课时分析，模块、学时以及教师授课风格、学期目标、课堂评价方式安排。3、如何学习美术课程。 2、教学安排： 【课时1】导言 第一部分：美术鉴赏的基础知识 第一单元 1、内容标准：了解美术的分类及应用。认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。“生活的化妆师”。培养学生的兴趣，培养发现美的眼睛。 学习目标：解决美术鉴赏“是什么”的问题 2、教学安排： 【课时2】美术鉴赏及其意义 第二单元 1、内容标准：了解基本语言元素及美术的语言结构。从美术的语言结构入手掌握基本的鉴赏公式。 2、教学安排： 【课时3】什么是美术作品的艺术语言？ 第三单元 内容标准：从美术语言的结构入手，具体分析三种艺术表现形式：具象、意象、抽象是怎么回事。 学习目标：具体解决美术鉴赏“是怎么回事”的问题 2、教学安排： 【课时4、5】走进具象艺术 【课时6、7】走进意象艺术？ 【课时8】走进抽象艺术 第四单元 1、内容标准：运用不同的美术语言，从感性入手进行形式分析，理解作者的表达意图，并对艺术作品进行价值判断。 学习目标：解决美术鉴赏“怎样分析评价”的问题 2、教学安排： 【课时9】什么是美术作品的艺术美和形式美？ 【课时10】分析美术作品的创作意图 【课时11】美术作品的意义与价值判断 第二部分：选修模块 1、内容标准：根据国家课程标准的要求结合我校实际情况以及学生的高考需要特增加本模块内容。 学习目标：介绍我校近几年美术高考情况，介绍高考改卷流程及学生书写面貌对其总成绩的影响，了解基本的书写规律。 2、教学安排： 【课时12】【课时13】素描基础 【课时14】【课时15】硬笔书法基础 ◆课程实施建议 课程资源 参考人民美术出版社发行的《美术—美术鉴赏》教材，结合学校实际和学生学习状况，适当调整和删减教材内容。 充分利用现有的多媒体教学设备，教具、丰富学生的学习体验，提高教学效益和学习效率。 实施方式 采用课前预习，教师提出若干问题，由学生思考和上网查询。课上主要由学生展示为主，作业是课堂练习，难度不大，以文字表达和绘画表达相结合，主观性强，注重学生的审美个性培养。 教\学方法 问题驱动教学：教师依据课程标准和学习内容创设问题情境，设置问题链，引导学生积极探索交流，主动思考分析、解决。 先学后教：课前预学探究，课中互