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第九章 电与磁 2012年中考总复习 ［考点提示］ 1.了解简单的磁现象，知道磁极间的相互作用，了解磁化；感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极及磁极之间的相互作用；经历观察磁现象的过程，能描述其主要特征。有初步的观察能力和信息交流能力。 2.知道磁体周围存在磁场。知道磁在日常生活、工业生产和科研中有着重要应用；知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的；知道地球周围有磁场，知道地磁的南、北极；经历实验观察、总结类比的过程。学习从物理现象和实验中归纳规律，初步认识科学研究方法的重要性。 3.认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系；知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁相似；会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向；观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用；经历探究通电螺线管外部磁场方向的过程。 4.了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理；了解影响电磁铁磁性强弱的因素 5.了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理；通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。 6.了解磁场对通电导线的作用；了解直流电动机的结构和工作原理；初步认识科学与技术的关系；经历探究过程，提高实验观察能力、分析归纳能力。 7.知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电，知道发电机发电过程的能量转化；知道什么是交流电，知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50Hz，能把交流电和直流电区分开来；探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系 一、磁场 1、物体具有吸引铁、钴、镍等物体的性质，该物体就具有了磁性。具有磁性的物体叫做磁体。 2、磁体两端磁性最强的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。当悬挂静止时，指向南方的叫南极（S），指向北方的叫北极（N）。任一磁体都有两个磁极。相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 3、磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程。方式有：与磁体接触；与磁体摩擦；通电。有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫永磁体（如钢）；有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体（如软铁）。 考点1.磁现象 ［复习指要］对磁极及磁极之间的相互作用学生常犯的错误是判断不清为何极性、哪种物体有磁性。常见选择、填空题考查。 ［精题解析］ 典例 甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。那么 A．甲、乙都是N极 B．甲、乙都是S极 C．甲是S极，乙是N极 D．甲是N极，乙是S极 4、磁体周围存在一种看不见，摸不着的物质，能使磁针偏转，叫做磁场。磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用。 5、磁场方向：磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 6、在物理学中，为了研究磁场方便，我们引入了磁感线的概念。磁感线总是从磁体的北极出来，回到南极。 7、地球也是一个磁体，周围也存在着磁场，叫地磁场。所以小磁针静止时会由于同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引的原理指向南北，由此可知，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。 8、地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合，中间有一个夹角，叫做磁偏角，是由我国宋代学者沈括首先发现的。 考点2.磁场 ［复习指要］学生错误认为磁场不存在而磁感线是存在的，其原因是没有认识到科学研究方法，不能通过思考来实验观察、总结类比。平时要多锻炼自身的思维方法和科学研究方法。常见选择和填空的题型来考查。 典例 关于磁感线，下列说法正确的是 A.磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向。 B.磁体外部的磁感线都是从磁体的S极出来，回到N极。 C.磁场中的磁感线是确实存在的。 D.磁感线是由铁屑构成的。 二、电生磁 1、奥斯特实验证明：通电导线的周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。这一现象是由丹麦物理学家奥斯特在1820年发现的。 2、把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈，在通电情况下会产生磁场。通电螺线管的磁场相当于条形磁体的磁场，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。 3、通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。磁场的强弱与电流强弱、线圈匝数、有无铁芯有关。 4、在通电螺线管里面加上一根铁芯，就成了一个电磁铁。电磁铁磁场的强弱与电流的强弱、线圈的匝数、铁芯的有无有关。可以制成电磁起重机、扬声器和吸尘器等。 5、判断通电螺线管的磁场方向可以使用安培（右手）定则：将右手的四指顺着电流方向抓住螺线管，姆指所指的方向就是该螺线管的N极。 考点3.电生磁 ［复习指要］学生在安培定则的应用上不熟练，不能准确判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向而产生解题困难。因