2011-2013年第6期（总第41期）.docVIP

2011-2013学年第6期(总第期 2013年特色专业验收情况总结报告 根据教务处《关于特色专业、实验教学示范中心、教学团队验收安排的通知》安排，由汪诗怀、赵呈建、张顺利、廉有轩、吕宽洲、常英、张孟东、孙双全、张瑞林9位老师组成的特色专业验收考察组于2013年5月17日先后赴南校区、桐柏路校区，对材料与化学工程学院的轻化工程特色专业和艺术学院的艺术设计特色专业的专业建设情况进行了实地考察验收。考察验收情况总结如下： 一、总体情况 材料与化学工程学院和艺术学院对本次检查验收非常重视，学院领导和专业建设主要人员都积极协助现场验收工作，对检查组提出的问题能积极回应、及时答疑。 考察组依据特色专业建设验收标准和特色专业验收指标体系评定细则，分别从专业建设思路、师资队伍、教学条件、教学建设改革与管理、人才培养质量和社会声誉五个方面进行了材料的核对、检查，并对19项二级指标进行了级别评定。 现场评定结果：轻化工程特色专业有15项A级、4项B级。 艺术设计特色专业有11项A级、8项B级。 具体评级情况见附表。 二、存在的问题（按照观测点） （一）轻化工程特色专业 1.专业图书资料保存有欠缺； 2.学生违纪情况缺乏数据资料； 3.专业建设的示范辐射作用体现不明显等。 （二）艺术设计特色专业 1.专业建设的优势和特色不明显、不突出，体现材料欠缺； 2.专业实验室建设应继续加强，需要提升实验室建设质量和利用率，争取建设为省级实验教学示范中心； 3.学生创新精神有待加强，毕业生考研录取率较低； 4.专业建设的示范辐射作用成效不明显。 三、建议 1、各专业应在学校验收之前按照验收标准先进行自评。 2、学校应更加重视实务检查而不仅仅是只看纸面材料； 3、对专业建设工作做得好的学院在全校进行交流展示，切实起到示范辐射作用。 四、展望 专业建设工作不是一朝一夕的事，是一个不断建设、勇于创新、不断改进、提炼优化的过程。临时准备、仓促迎评不能真正地对专业建设起到以评促建的作用，各学院及专业带头人应该以更加长远的眼光和更加务实的作风投身于专业建设，围绕特色抓建设，切实起到特色专业的示范推广作用，为我校的专业提升、特色培育做出更大的贡献。 附件1 河南工程学院特色专业建设验收标准 一级 指标 二级指标 验 收 标 准 评 分 B 艺术设计专业 轻化工程专业 专 业 建 设 思 路 1.1建设目标与思路 教育教学理念先进，建设目标明确，改革思路清晰，达到省内一流水平，具有较为明显的优势和特色 B A ﹡1.2人才培养方案 培养方案符合我院应用型本科培养目标的要求，培养规格定位准确，符合社会发展需要并具有特色；培养方案具有创新性、科学性，全面推进人才培养模式改革，注重知识、能力、素质协调发展；方案可操作性强，执行情况好 A A 师 资 队 伍 ﹡2.1队伍结构 专业带头人具有较高知名度，学术水平较高；专任教师总数满足教学要求；教师队伍结构合理，发展趋势良好；副高以上职称≥45%，专任教师中具有博士、硕士学位≥50%，其中45岁以下教师中具有博士学位≥20% A A ﹡2.2专业基础课、主干课教师情况 专业基础课、专业课95%以上由符合岗位资格的教师讲授，教授、副教授每学年都为本科生上课；工科专业教师具有较好的工程、管理实际工作经验 A A 2.3教学水平与科学研究、教学研究情况 教学水平较高，教学评价好；近三年承担省级以上科学研究项目≥2项，获省部级以上科研成果奖励或厅级科研成果一等奖≥1项；近三年获省级以上教学奖≥1项；校内教学研究项目立项数≥2项，校级教学奖项≥2项 A A 2.4教师风范 教师认真履行岗位责任，教学过程规范，从严执教，教书育人 B A 教 学 条 件 3.1 专业实验室 专业教学实验室配备完善，设备先进，利用率高，在专业人才培养中发挥较好作用 B A 3.2 专业图书 资料 专业图书资料数量充足，种类较全，满足专业教学的需要 B B 3.3 实习基地 校内外实习基地完善、稳定，满足实践教学要求，符合学校要求的实习基地数≥6个 A A 教 学 建 设 改 革 与 管 理 ﹡4.1教学内容与课程体系改革 教学内容与课程体系改革符合新世纪高素质人才培养要求，能集成、整合、深化已有教学改革成果，重视对学生创新精神、实践能力和创业能力的培养；近三年建成校级以上的优秀课程（优秀课程群）或精品课≥1项；双语课程≥1门，教学评价较好 B A 4.2教材建设 主编国家或部省规划教材，近三年获省级以上教材奖≥1项；使用近三年出版新教材所占比例≥50%； A A ﹡4.3教学管理 教学管理制度健全，执行严格，效果较好；教学管