傳播的模式.pptVIP

策略性線索 strategic cues 有意識有意圖操縱的非語言來製造模糊以及不確定性來達到混淆對方判斷的目的 以直接性和真實性來區分其組合 直接性但不真實?直接說出不真實的話 直接性且真實?直接說出真實的話 不直接且不真實性?迂迴說出許多不真實的話?誤導 不直接但真實?不是很直接說出實話?誤導 策略性線索的特徵?欺騙者可以控制的 製造疏離性?多用過去式而非現代式 製造語言模糊性?涵蓋範圍大的語言?她們?總是… 人際欺騙理論I.D.T.Interpersonal Deception Theory 傳播的模式 模式何時現身呢? 要模式作啥? 觀察→假設→驗證→模式→理論→典範 將一組符號和運作規則結構起來,並假定他能夠與真實存在的結構或過程相符 模式是經由選擇或抽繹後的形式 模式雖不能成功的預測現象,至少可以權充思考問題的參考架構 模式有助於釐清知識上不明顯卻重要的落差,建議研究方向. 模式的定義 並非事實本身,是簡化的事實 以圖解或文字的形式,單純的描述一件事實的主要意義 模式在釐清任何結構或過程的主要組件,以及這些組件之間的因果互動關係 模式的功能 組織的功能organization 解釋的功能explaining 預測結果及趨勢 根據模式可以對結果加以控制 模式的缺點 可能會使研究者產生侷限的視野 模式可能過於簡單 可能不完整 可能有未經闡明的假設,誤導以後的研究 基本模式 傳播模式之一 (直接傳播VS.中介傳播) 傳播模式之二 (拉斯威爾模式Lasswell) 誰 說了什麼 透過什麼管道 傳播給誰 產生什麼效果 傳播模式之二 (拉斯威爾模式Lasswell) 傳播模式之三 (SMCR模式) 傳播學者伯羅(D.K.Berlo)參照拉斯威爾公式，於1960年提出「溝通S-M-C-R模式」(Communication S-M-C-R Model)。即運用「傳播者」(Sender)、「訊息」(Message)、「管道」(Channel)、「接收者」(Receiver)四個元素來描述溝通的過程(Process)，此過程模式也因為具線性、單向性而備受批評。 傳播研究中的系統理論: Shannon Weaver的資訊理論 傳播學方面，持「傳播」為一「過程」(process)的學者，也將系統過程的分析概念引入傳播過程研究，最具代表性的，就是Shannon Weaver(1949)的經典之作《傳播的數學理論》(The Mathematical Theory of Comm.)，又稱傳播的「資訊理論」(Information Theory)。 「熵」(entropy) 資訊理論中的「資訊」(information)跟「熵」(entropy)的概念有關，「熵」為熱力學函數的專有名詞，「熵」的狀態意味不確定性，也較不具「可預測性」(predictability)。 「資訊」之意，正是對不確定性(uncertainty)的測量，也是對個人在選擇訊息的選擇空間(number of choices)的評量，質言之，資訊越多，意味不確定性的程度就越低，可預測性也越高，個人需要的潛在新資訊將越少。 資訊的重複(redundancy)，因為資訊若一再重複，就增加了可預測性(predictability)，這是將資訊「增強」(reinforce)的概念，另一方面，重複也可以減少傳播過程中的噪音與干擾。 「熵」(entropy) 某種情境下所有不確定與失序狀態 情境的不確定性或沒有組織 不確定則是對資訊的掌握不足 重複(redundancy) 重複愈多資訊愈少 重複可以幫助減少噪音或干擾 增強已有的資訊 如:廣告一直重播?將強印象 批評 「資訊理論」關心傳播過程中，訊息(message)如何轉化為記號(sign)，再透過管道(channel)傳輸。由於過程會遭遇噪音(noise)的干擾，所以源自物理、工程、數學的「資訊理論」，只關心訊息的傳輸是否有效率，以及受播者接受到多少訊息。 批評者認為，「資訊理論」並不關心資訊的內容，「資訊理論」並不探究訊息的意義(meaning)為何，這對人類傳播的研究而言，似乎是個很荒謬的事。 魏斯理與麥克林模式Westley MacLean 加入媒體通道的角色(C)?守門人的角色 以及回饋的功能 訊息傳送可以是有目的或無目的的 回饋也可以是有目的或無目的的 對單向線性模式的批評 傳統的傳播模式把傳播看成是橫向的、靜止的、線形的、單向的，而非雙向的、循環的過程。 傳統傳播模式太過注重傳播者，忽略了傳受雙方的相互依賴關係。 將傳受雙方孤立在環境之外 忽略訊息設計的影響 太重視說服過程,忽略共識的建立 太重視短期的心理效果,忽略長期的社會效果 過多強調「效果」,而忽略「意義」 傳播研究中探索的過程 探索就