中考散文复习.ppt

中考散文阅读知识点归纳 散文的特点 考点分析 1、把握文章内容， 概括文章主题 把握散文主题方法： （1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题； （2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。 考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。 答题要点： （1）能利用原文词语，尽可能使用； （2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。 2、理清文章脉络，把握顺序和人称 （1）顺序 散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。 考题形式1：本文以什么顺序组织材料？这样安排的好处是什么？ 答题思路： A、顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 B、倒叙：造成悬念，引人入胜。 C、插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 考题形式2： A、连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？ B、从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。 答题思路： A、要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈为什么。 B、从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的。一是靠语感修养；二是对语句进行理性分析。要分析语言环境，考虑词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。 （2）人称 考题形式：这篇文章是用第几人称写的？这种写法对内容的表达起什么作用？ 答题思路： A、第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 B、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 C、第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 3、品味语言 （1）品味词语： 考题形式：品评加点词语作用或加点词语能否删除 答题思路： A、解释词语（在语境中）的含义； B、表达作用。词语的表达作用，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，或词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。 C、体现词语的准确性或生动性。 （3）欣赏文中的语言： 考题形式：赏析句子的妙处及表达效果。 答题思路： A.比喻(夸张、拟人)：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 B.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 C.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 D.排比：内容集中，增强气势；抒发强烈的感情。 E.反复：抒情感染力强；多次强调，给人以深刻的印象。 答题的一般句式：词语（修辞）加效果加感情。 4、表达方式的作用 一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考（或变相）其它表达方式的作用。 （1）描写的作用 1.人物描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.环境、场面描写：渲染气氛，烘托人物心情，揭示主题，为人物出场作铺垫，推动情节发展等。 3.细节描写：①与上下文形成照应或对比②刻划人物的是体现人物的精神，描写事件的是体现事件的意义。③为全文中心思想服务（深化、升华、突出、铺垫主题）。 （2）议论、抒情的作用 散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，升华作者的思想情感。 5、表现手法 ①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景 ②咏物类——托物言志 ④咏史类——借古讽今、借题发挥 有时也有衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）手法等。 6、结构上的作用： 1）点题2）总起下文（或引出下文）3）设置悬念4）呼应（前后呼应、首尾呼应）5）铺垫6）过渡（承上启下）7）对比8）总结上文9）提示中心（深化主题） 7、发展性考题 对文章的思想内容和表达技巧进行分析评价 ①从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用；描写的特点（白描细描、细腻生动），心理描写、细节描写、景物描写等的作用。 ②从选材剪裁角度：看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。 ③从表现手法角度：是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情等手法。 ④从结构安排角度：是否开头结尾，各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。 ⑤从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默