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《认识菜单和和对话框 》 课题：认识菜单和对话框 一、教学目标 1．知识目标 （1）了解对话框中各选项的含义。 （2）了解菜单命令及其含义。 2．技能目标 （1）掌握对话框中各选项的的使用； （2）会使用快捷键操作菜单。 3．情感目标 （1）培养观察、分析能力，促进思维，提高学习兴趣； （2）激发学生的主动意识与进取精神，训练沟通表达能力。 二、教学重点、难点 重点：1．对话框及各选项的使用；2．命令的含义。 难点：快捷键的使用。 三、教学方法 任务驱动法（主）、情境教学法、练习实践、总结归纳、讲练结合、演示法等。 四、教具：电脑、投影仪。 五、教学过程设计 教学 环节 教学设计 学生 活动 设计意图 新课引入：画图（13分） 演示：打开“画图”程序。 同学们，相信这个大家不陌生吧。可能还有好多同学已经很熟练了，我们今天就利用画图来认识windows的窗口、对话框和菜单。（出示课题、教学目标） 学生回忆 联系相关知识 创设教学情境激发学生兴趣。 演示：投影出示两幅图。（第二幅是对第一幅修改。） 引导学生观察：图中涉及的工具，引导生画图，强调用菜单和对话框。 巡视、指导、察看学生练习情况。 学生在老师的引导下观察。 第一次画图练习 此部分内容学生大部分已经掌握，老师无需详细讲解，通过简单介绍使学生重新温习所学过的知识。 老师进行点评。 指出注意事项：曲线和填充。 学生观看补充 观察注意 进一步巩固知识并调动学生的积极性。 新课学习：菜单及命令（15分） 提问：同学们使用“画图”时候，有没有发现，在它的菜单中有各种各样的符号。这些符号的意义相同吗？它们各代表什么意思？请同学们通过实践，完成老师给出的表格。（附后） 第二次画图练习（第二幅图）。 提示： 1．复制粘贴图并进行翻转。 2．透明处理。 3．另存为对话框。 带着问题实践 第二次画图练习 思考：探索解决问题 通过学生动手实践，加深对菜单的理解，明确各种符号的意义 师总结，投影板书。 完成表格。 系统化知识点 新课学习：对话框（5分） 根据学生的操作：总结对话框及其使用。 演示：打开“保存”、“页面设置”，提问各选项的使用和含义。 抽生回答，师确认评价，复述要点。（投影板书） 回忆操作 总结归纳对话框中各选项的含义。 由于此部分内容学生大部分已经掌握，老师无需详细讲解，通过总结归纳将知识系统化，巩固知识。 课堂练习巩固（5分 投影出示练习题1：熟悉知识； 练习题2：巩固操作。 练习巩固 通过实践，进一步加强学生对知识的理解和掌握学生。 点评与小结（5分） 师点评本节学习情况； 出示教学评价表。（附后） 自我评价 投影板书：师生共同回顾菜单和对话框的操作，对话框中各选项的含义，菜单命令的约定。强调这些都是我们熟练使用计算机的关键，希望每一位同学都能很好地掌握这些基本技能，为我们下一步的学习打下基础。 复视板书，回顾 记好笔记 引起重视 知识归纳 布置作业（2分） 1、1．整理知识；（记忆常用快捷键） 2、2．思考与练习。 3、3．探索：“开始”菜单中的能不能去掉，画图中的呢？ 练习巩固 探索与兴趣 巩固知识 拓展延伸 认识Windows xp 3