初中素质教育督导评估参考材料.docVIP

素质教育督导评估备捡材料参考表 A级 B级 C级 评估标准 备捡材料 负责人（部门） A1 办学 思想 与 规范 办学 行为（25） B1 办学思想（5） C1 办学 思想 树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念。遵循教育教学规律，全面贯彻教育方针。办学思路清楚，工作目标明确。制定体现学校特色和办学思想的规划，落实措施得力。 办学章程；素质教育规划、计划、方案；育人计划； 教务 B2 办学行为（20） C2 班级 编排 按公开原则随机分班。均衡配置各班教师。不设重点班。班额不超50人。 吉林省义务教育学校基本标准、分班方案；任课教师一览表；班额统计；不设重点班制度。 教务 C3 课程 管理 严格执行省定课程计划，开齐开足规定课程。不增减课时和增加课程难度。教学进度适中。 国家课程计划、课程表；各学科教学进度。 教务 C4 学生 管理 按政策接收进城农民工子女入学。接收具有接受普通教育能力的残疾学生入学并为他们提供帮助。无歧视、体罚和变相体罚学生现象。不开除或变相开除学生。 教师行为准则（内容包括：无歧视、体罚和变相体罚学生现象。不开除或变相开除学生。）；接收具有接受普通教育能力的残疾学生入学名单（附简单说明）。 政教 C5 招生 考试 严格执行招生计划，不自行组织任何形式的招生考试。课业成绩评定实行等级制。不对学生考试成绩排名。学校和教师不开办有偿补课班或为其提供场所。不以学生成绩和升学率作为评价教师唯一依据。 办学行为规范；教师评价方案、细则；学生成绩考核方案；禁止在岗教师乱办班规定； 教务。 C6 课业 与 用书 管理 严格遵守“减负”有关规定。有定期检查和处理的措施。不组织学生节假日、双休日集体补课。学生作业量符合规定。 学生用书管理规范。不组织学生订购违反规定的学生用书。部分学科循环使用教科书管理到位。 减轻学生过重课业负担的规定；禁止乱定课外资料的规定； 教务 C7 收费 管理 严格按照省定项目和标准收费。不违规收取各种费用。 关于禁止乱收费制度；收费公开制度； 总务 C8 学校 安全 安全制度健全，校园安全防控体系和应急管理机制完善。加强师生安全教育，开展安全自查并对安全隐患及时整改。学校管理和设备设施不存在安全隐患。无重大安全事故发生。 安全工作制度、计划方案；各种应急预案；安全教育计划；安全检查、自查记录；所有安全工作的其它材料。 政教 A2 教育 教学 管理 （35） A2 教育 教学 管理 A2 教育 教学 管理 B3 队伍建设（4 C9 师德 建设 积极开展教职工思想政治工作。师德建设有计划、有措施、有考核。教师遵守《中小学教师职业道德规范》。绝大多数学生和家长对师德满意。 教职工政治思想工作计划；师德建设计划、措施、考核方案、记录 教务 C10 业务 培训 有教师培训提高的计划、措施和经验。教师全员参加继续教育，完成规定学时。城市80%以上、农村60%以上教师取得高一层学历并逐年提高。 均衡发展A4c37中所有材料。 教务 B4 德育工作（4） C11 全面 育人 制定有递进层次、适合学生年龄特点的德育目标、德育工作计划。德育工作贯穿教育教学各环节、针对性实效性强。各部门职责明确，密切配合，形成德育工作合力。 德育工作规划（目标）；德育工作计划、总结、纪实。 政教 C12 德育 保障 领导重视，机构、人员得到落实。有校内外德育基地，形成学校、家庭、社会相结合的德育工作网络，经常开展活动。学校周边环境治理和杜绝学生进入不良文化场所措施得力。 德育工作组织；德育基地建设方案（或计划）、纪实；三结合工作网络、活动纪实；学校周边环境治理措施；杜绝学生进入不良文化场所措施。 政教 B5 教学 管理（12） B 5 教学 管理（12） C13 常规 教学 管理 常规教学规章制度健全。对教学过程有检查、考评、调控和改进措施。主管教学领导和校长每学期听课分别不少于60节和30节。评课分别不少于20次和10次。合理安排课内外作业和考试次数。 常规教学各种制度（如：课堂常规、高效课堂各种制度、常规教学方面的各种规范、要求等）；常规教学考评细则、考评结果及相关的佐证材料；本学期的听课笔记（校长30节，业务校长、教务处主任60节）；评课校长10次，业务校长、教务处主任20次（看教研记录）。 校长、业务校长、教务主任。教务 C14 课堂 教学 改革 优化课堂教学模式。改进教学方法开展启发式、探究式、讨论式等多种形式教学。重视校本课程开发使用。关注学生不同水平和个性差异分类指导。 高效课堂所有材料 教务 C15 教育 教学 研究 教