2008——2009学年度第二学期八年级(下)信息技术教学计划.doc

2010——2011学年度第二学期八年级（下） 信息技术教学计划 ? 一、指导思想　　 贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人。根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。　　　 二、教学目标　　　　1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。　　2、初步掌握网页制作（frontpage2000）的一些基本操作，学会制作简单的网页。　　3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。　　4、养成良好的计算机使用习惯。　　5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。　　　　（1）学生基本情况：本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如powerpoint、计算机基础及应用有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；　　（2）教材分析：本学期教材是使用海南省中小学《信息技术》编写组出版的八年级信息技术（下册），内容包括：网页制作、用计算机处理多媒体信息、图像处理等，其中网页制作占教材的50%，可见制作网页是本学期教学的重点，也是难点。　　　　 教学内容包括：第一单元《大家一起来运动》、第二单元《感受精彩艺术节》、第三单元《设计班级网站》、第四单元《制作班级网站》　　　 五、具体措施　　　　 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。　　　　八年级的信息技术教学，以计算机基础知识和基本技能训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要有：　　　　1、借助范例，从兴趣出发，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。利用各种和现实有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，这样既可提高学习兴趣，又利于培养学生的创新、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生的主动发展。　　2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息的能力。　　3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。　　　 六、教学进度表（附表） 第一单元《大家一起来运动》……………………………………4课时 4课时 3课时 5课时　　 ? ?第一单元　大家一起来运动 ?活动一：制作运动会会徽 教学目标： 1 知识与技能 1、了解标志的特点。 2、掌握利用形状工具进行图形绘制。 3、掌握图层的基本操作。 4、掌握图层样式设置的基本操作。 5、培养学生的动手能力，合理有效选择工具进行图像加工。 6、培养学生的思维能力和创新意识。 2．过程与方法 1、掌握标志设计的一般方法。 2、体验标志设计的一般过程。 3、训练学生分析、思考图片信息，并进行提炼和展现。 4、能根据内容的特点和信息表达的需要，确定表达意图和作品风格。 3．情感态度价值观 1、体验平面设计在信息表达中的独特魅力。 2、通过标志设计，培养和提高学生的审美情趣，并使得学生个性得以充分表现。 ??? 1、本课的作用和地位 Photoshop进行平面设计及创意制作，提高计算机图像处理与编辑的应用能力，认识和理解设计艺术在社会生活中的地位，加深对集体的责任感，展示运用信息技术为社会服务的能力。 2．教学重点和难点 1、教学重点：对图层概念的理解。 2、教学难点：标志的相关知识，如构成要素，标志设计的美学要求，如颜色搭配等。 ??? 大部分学生在此之前已经学习过金山画王、画图等绘图工具，具备一定的图像编辑能力;在七年级下册也初步接触到图像处理软件Photoshop，能够使用Photoshop对图像效果进行处理；同时也具备一些基本的美术素养。 ? 1．课时安排? 1课时。 2．教学环境? Photoshp CS。 ???