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课 题 校园伙伴 人物动态速写 课型 造型.表现 教 学 目 标 1、知识与技能 ①了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。②学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的步骤。 2、过程与方法 本课以新课程标准贯穿始终，采用激趣、激活、激励的师生互动步教学模式，注重学生的艺术表现力，使学生充分感受、体验人体运动的美。 3、情感态度与价值观 关爱同学，培养审美情趣。 教 学 重 点 不同姿态的人体动态线与重心 教 学 难 点 、人物动态线与重心的掌握。 预 习 要 点 人体比例关系 流 程 教 学 内 容 双边 活动 设计 意图 时间 资料 一、 二、 探 索 新 知 1.检查学具 2． 引导认真听课， 组织教学。 （1）? 谈话激趣，情感渗透。 导入新课。 “同学们，什么是世界上最美丽的 动物？学生回答， 欣赏一组运动画面。（多媒体展示） 学习新知：继续学习与研究校园伙伴——人物速写 1、了解人体比例 2、运动人物的动态线与重心如何掌握。 放松心情 准备上课 引趣 研究不同姿态的人体动态线与重心有什么不同。 2` 5 流 程 教 学 内 容 双边 活动 设计 意图 时间 资料 三、巩固练习 四、 　（1）什么是 重心和重心线。（出示复合投影片：先出示图，再出示概念。） 重心的概念 动态线的概念 动态线的作用（学生模拟表演） （2）? 学生练习掌握人物的动态线与重心，教师巡视指导。 3、人物动态速写 （1）体育运动姿态速写 （学生展示） （2）舞蹈运动姿态速写（学生展示） 学生进行速写 教师巡视指导 4、课堂小结：作业展评 5、课后拓展：回家给家长画一幅家长劳动时速写，以此方式表示感谢！ 人物的动态与重心如何掌握。 绘画表现练习 关注家人的辛劳同时增加绘画乐趣 10` 20` 3` 板 书 设 计 校园伙伴——人物动态速写 1、了解人体比例 2、运动人物的动态线与重心如何掌握。 布 置人物速写 作 业 教 学 反 思 校园里的生活是丰富多彩的，校园里的伙伴又是我们最熟悉的，所以学生喜欢画自己的同学