第四章学前教育理论流派题目.docVIP

第四章 学前教育理论流派 一、单项选择题： 1. (C )是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。 A.采用讲故事形式对儿童进行教育 B.模仿游戏 C.老少相随，以老教小 D.宗教仪式 2.国家对幼儿的体质十分重视，并采取“优选法”等具体措施，这是(D )的特点。 A.古希伯来幼儿教育 B.古埃及幼儿教育 C.古代印度幼儿教育 D.古希腊幼儿教育 3. (C )认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔 4. (D )是瑞士著名的心理学家，他的认知发展学说是20世纪对儿童教育影响最大的理论。 A.杜威 B.蒙台梭利 C.维果斯基 D.皮亚杰 5. (A )主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.鲁迅 D.张雪门 6. (C )儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。 A.氏族社会时期 B.母系氏族社会时期 C.父系氏族社会时期 D.军事民主时期 7. (C )提出了“最近发展区”的概念。 A.杜威 B.蒙台梭利 C.维果斯基 D.皮亚杰 8. (C )与种姓制度和宗教神学密切联系。 A.古希伯来的幼儿教育 B.古埃及的幼儿教育 C.古代印度的幼儿教育 D.古希腊的幼儿教育 9. (B )教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔 10. 《幼教无际论》《从孩提到青年》《我的童年》等专著的作者是(D )。 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.鲁迅 D.张雪门 11.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是(A)。 A.行走的敏感期p75 B.手的敏感期 C.语言敏感期 D.细节敏感期 12. (B)的宫廷学校由国王（法老）在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。 A.古希伯来 B.古埃及 C.古代印度 D.古希腊 13.在教育史上，______是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。( A ) A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔 14.______认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。(A ) A.杜威 B.蒙台梭利 C.维果斯基 D.戈尔曼 15.有“中国幼儿教育之父”之称号的教育家是(B ) A.陶行知 B.陈鹤琴 C.鲁迅 D.张雪门 16._____一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。 (A) A.古希伯来的幼儿教育p54 B.古埃及的幼儿教育 C.古代印度的幼儿教育 D.古希腊的幼儿教育 17.______把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。(A )p73 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.福禄贝尔 18.1907年，________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3-6岁的幼儿。(B ) A.杜威 B.蒙台梭利 C.维果斯基 D.皮亚杰 19.人类最早呈现出来的幼儿教育形态是(A ) A.以老教小 B.母亲教孩子 C.模仿游戏 D.在实际生活中学习 20. ______创办了世界上第一所幼儿园。(D ) A.蒙台梭利 B.皮亚杰 C.裴斯泰洛齐 D.福禄贝尔 21. ______是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。(B ) A.思物 B.恩物 C.念物 D.宠物 22.“情商”这个概念是______首先提出来的，根据他的研究结论，一个孩子将来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商。(D ) A.加德纳 B.加德曼 C.戈尔纳 D.戈尔曼 23．陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是(D). A.坚决反对 B.表示理解并支持 C.可以偶尔使用 D.在规定的原则下使用 24. 《林哈德与葛笃德》是______的教育理论专著。( C ) A.夸美纽斯 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.福禄贝尔 25.蒙台梭利在______创立了“蒙台梭利教学法”，受到全世界瞩目。( C ) (1907年) A.18世纪 B.19世纪 C.20世纪初 D.二次大战后 26.陶行知所批评的20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在的“_____”三大弊病，至今仍然存在。( A )