等效方法在中学物理学中的应用.docVIP

等效方法在中学物理教学中的应用 上海市长宁区新泾中学 陈 君 引言 物理学从牛顿力学到现在已有300多年的发展历史。物理学的发展对社会进步的不断推动，逐步引起了人们对它的高度重视。20世纪现代物理学的建立和发展，促成了整个科学技术的迅猛腾飞。第二次世界大战以后，短短的半个世纪形成了原子核技术、电子技术、半导体技术、激光技术、生物技术、计算机和信息技术等一个个高新的技术产业，把人类文明推向了一个空前繁荣的高度，显示了现代物理学在认识自然界、认识宇宙，推动科技进步和经济发展中的强大社会功能。 物理学是整个自然科学的基础，在这个基础上已经发展了几十个分支和交叉学科，有人统计300多种常用的科学研究方法中，物理学包含了170种。当今社会几乎没有一个科学和技术部门不应用物理学的成就，生产、生活、衣、食、住、行哪里有人类活动，哪里就有物理学的文化气息，可以毫不夸张的说，物理学已经渗透到社会生活的各个领域。 物理学的发展对现代科学技术发展的推动作用越来越大，对社会发展的影响越来越明显。与此同时，伴随着物理学地位的节节攀升，对物理学的教学水平也提出了更高的要求，培养学生的创造性思维，提高学生分析问题﹑解决问题的能力，已经成为当代中学物理教学中的一个重要课题。相对于物理学的重要性的越来越突出，我国目前中学物理教学水平又如何呢？据调查，现在的高中生，一般要做上千道物理题，但相当多的同学物理学基本内容掌握的并不好。当前的物理教学状况是：一方面师生双方都花了九牛二虎之力；另一方面却有30%、40%甚至一半的学生物理不及格!（1999年物理通报1月刊《在改革道路上继续前进》） 那么如何来培养学生的创造性思维？如何在培养学生分析问题、解决问题的能力方面获得长足的进步？如何使教师、同学花相等或更少的时间，而获得更大的收益？ 中学物理教学中，中学物理方法论的应用和实施，在很大程度上解决了这一问题。 方法论与中学物理教学 随着中学物理教学改革的进一步深入，方法论与中学物理教学的 关系也随之更加紧密起来。方法论正逐渐成为中学物理教学中，提高中学物理教学水平必不可少的重要途径。 (一)方法论对中学生素质教育的影响 1．方法论的含义及其分类 我们不禁要提出这样的疑问：何谓中学物理方法论呢？ 《中学物理方法论》是一门研究物理学研究方法的科学，它总结和概括了人们在研究方法方面的经验和规律，它揭示了常用的研究方法的客观基础、适用范围、运用技巧，并将它们上升为理论。 物理学的研究大致包括：（1）确定研究目标搜集事实（2）提出假设（3）通过实验或观察来验证、修改和发展假说（4）解释实验结果、分析推理和论证得出经验或结论。在研究的每一个阶段都要运用一些基本的方法，在《中学物理学方法论》中，常用的方法有：比较与分类的方法、分析与综合的方法、归纳与演绎的方法、抽象与理想化的方法、观察与实验的方法、数学方法、科学假设方法、等效方法等等。 2．方法论在现代中学物理教学中的重要性 《中学物理方法论》在现代中学物理教学中具有非常重要的意义。《中学物理方法论》包含的方法贯穿于物理学研究的整个过程之中，是物理学研究的重要手段。这些方法也是科学认识论中的一个组成部分，他不仅对物理学的研究提供了科学的方法，当然也是学生认识活动中学习物理学知识和其他知识的良好方法。在物理教学中，经常用这些方法可以将一些物理教学中比较复杂和难懂的问题转化为比较简单容易的情景，从而使学生在学习过程中能得到事半功倍的效益，教师在教学过程中能更加得心应手。比如中学物理的教学，当在讲述重力加速度的有关问题时，由于概念比较抽象，大部分学生难以理解重力加速度的大小与方向是怎么回事。在引入了伽俐略的数学和实验研究方法分析问题后，不但使重力加速度问题形象与简单了许多，同时也使同学们在对分析问题的能力上更进了一步。又如理想方法在热运动中的引入，等效法在力学中的运用，都大大拓宽了学生的思维空间，并培养了他们形象思维的能力。如果将这些方法应用、渗透到我们的教学之中，潜移默化的教给学生，对学生掌握知识、培养能力、提高思维品质一定会起到“催化”的作用。也使教师的教学工作来一个飞跃，变原有的“知识传授型”为“能力培养型”。培养出懂得科学的思维原理﹑掌握研究方法、具备应变能力和创造能力的高素质的四化建设的接班人。 （二）等效方法与中学物理教学 等效方法作为诸多中学物理教学方法中的一种，它除了拥有《中学物理教学方法论》的许多共同优点外，他更具有其自身在中学物理知识学习方面的独到之处，所以在这里让我们来重点谈论一下它在中学物理教学中的应用。 1．等效方法定义 等效方法究竟是一种怎么样的方法？它到底又有何独到之处？ 在学习重心概念时，学生对重力似乎很熟悉，以为很简单。但仔细一想，并不那么简单。物体有无数个微小的组成部分，实际上每个