沪科版物理八年级5.1《力》8.pptVIP

* “熟悉而陌生的力”一章,”熟悉”是学生在本章已有的大量关于力的前概念和常识,“陌生”则是强调力是一个基本的物理概念,它有特定的科学内涵,有丰富的物理内容.本节是在具体讨论重力、弹力、摩擦力之前让学生建立力的初步概念，了解力的相互性和力的作用效果；引导学生跨入力的世界的大门，直接为后面的知识做铺垫。 教学中要注意激发学生认识力、探索力的兴趣，激发学生从身边最平常、最一般的事物中探索归纳科学规律的兴趣。 1：知识与技能 （1）从许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念，并了解力的概念。 （2）通过实验感受力作用的相互性。 （3）通过常见事例和实验认识力的作用效果。 2 ：过程与方法 学习从物理现象和实验中归纳简单的规律。 3 ：情感态度与价值观 （1）初步养成实事求是的科学态度，养成独立动脑动手的习惯。 （2）在交流讨论中初步养成勇于发表个人看法并尊重他人的习惯。 “力”虽然对学生来说比较熟悉，但本节的力却有其特定的科学内涵，是一个较为抽象的概念。这对初中学生一时还不易正确的归纳概括，所以在教学过程中把抽象的问题具体化，引导学生对不同的事物观察、比较，找出共性，从而形成结论。 摩擦起电棒、水槽、注射器、铁架台、气球、拉力器、弹簧等。 引导学生利用身边事物做实验去亲自体验、感受过程的方法；归纳总结法。 利用多媒体创设