作业：经典作品分析.pptVIP

浪子回头金不换 想要读懂一幢建筑，首先要读懂建筑师，而想要读懂建筑师，必然要了解他的生平、经历以思想发展过程。 建筑师的背景 建筑的概况 建筑的主人的职业、兴趣、爱好， 主人与建筑师之间的关系是什么， 建筑的规模，建在什么地方， 其基本用途是什么， 建造年代、 建造形式和材料等等 建筑与场所 建筑与场所的关系，即文脉。 它涵盖建筑与自然的关系， 与山地地形的关系， 与时代背景的关系， 与气候的关系， 与建筑材料的关系， 与周围建筑的关系， 与使用者的生活习惯的关系。 平面、功能、交通 建筑功能组织的出发点就是为了满足人们的需求。 如何组织路线，决定使用者在路线上如何体验建筑和空间。 建筑的空间 建筑的最终目的就是创造空间。 每个建筑师对空间的理解不同，设计出的建筑也各有千秋，其精髓也是建筑的灵魂所在，这也是建筑最吸引人的地方。 建筑的结构形式 结构与空间的关系不是被动的，而是主动与建筑空间布局结合，与建筑成为一个整体。 建筑的形体特征 “我们眼睛的作用就是在阳光下感受形体”——柯布西耶 建筑形体的构成一方面受功能的影响，另一方面也受外部环境的制约。 建筑的立面分析 由于现代建筑的墙不再起承重作用，所以立面的开窗分割变得更加灵活和自由，更加受美学的影响。注重对比例的推敲、相互之间的几何关系。 材料与细部 不同的材料有不同的特点，也反映出建筑不同的性格。 作业要求 完成方式 作业内容 进度要求及分值比例 完成方式 以小组为单位，收集汇总资料。 最终每个小组出一套图纸，一个模型。每个小组有一个统一的分数。 * 经典作品分析 广州大学建筑与城市规划学院 韩雁娟 目录 作业的目的 如何进行分析 作业完成方式及进度 作业的目的 培养对建筑的热爱 学会用图解的方式分析评判建筑 训练语言表达能力 继续学习如何与他人分工合作 对建筑的热爱 《建筑师的20岁》 那些大师年轻时的一个共同点，他们当时对自己的未来的规划并没有一张真正的蓝图，生活，在当时来说就是工作；而工作，就是建筑。出于对建筑的热爱 他们对工作投入了极大的热情。 伦佐·皮亚诺 强调人在越年轻的时候越需要培养自己的判断力，倡导年轻人不妨每天都给自己一定的思考时间想想自己正在做什么，考虑还需要做些什么，这很有意义。 芝贝欧文化艺术中心 弗兰克·盖里 有志者事竟成 贝聿铭 路漫漫其修远兮 安藤忠雄 浪子回头金不换 种种行为的背后，支撑他们的一个共同点就是对建筑的热爱。 图解思考 分析——理解——感悟——学习 坚固 适用 美观 用图解的方式表达分析的内容 “坚固、适用、美观” ——维特鲁威《建筑十书》 建筑的科学标准——坚固 建筑的功能标准——适用 建筑的美学标准——美观 语言表达能力 逻辑清晰，表达清楚 语言流畅、语句通顺 声情并茂，以情感人 分工合作 1.每个班分成若干组，每组5个人，女生平均分到各个组里。 2.分组自定,组长自定。 3.每组5个人最终出一套图纸，一个模型。 4.每个小组成员的最后分数是相同的。 如何进行分析 正确的选择分析目标 从九个方面进行分析 选择分析目标 年代：近代、现代、当代 作者：国际上公认的设计大师 性质：别墅或独立式小住宅 1.建筑师的背景 2.建筑的概况 3.建筑与场所 4.建筑平面分析、功能组织、交通流线组织 5.建筑空间布局特点 6.建筑结构形式 7.建筑形体特征 8.建筑立面分析 9.建筑材料的运用与细部处理 *