[优质文档]九年级汗青.pptVIP

社会： 1、积极发挥社会组织、国际社会在关心、帮助弱势群体方面的重要作用； 2、营造关心、帮助弱势群体的社会氛围 3、呼吁社会各界力量关注和帮助弱势群体…… 公民：（从哪些方面关爱社会的弱势群体？） 1 、关注弱势群体是我们的责任，尽己所能帮助弱势群体； 2、给予弱势群体实际的帮助； 3、给予弱势群体支持与尊重，尊重弱势群体的人格尊严； 4、自觉维护弱势群体的基本权益 …… 作为中学生在实际生活中怎样关爱弱势群体？ 1、从自己做起 ，从身边小事做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助； 2、鼓励其勇敢面对生活，给予其提供力所能及的帮助； 3、自觉维护他们的合法权益； （帮助残疾人，关心和帮助孤寡老人和残疾儿童，向希望工程捐款，帮组灾区群众，积极参加志愿者活动……） 但也要提高自我保护意识，做出正确选择。 教科版九年级第三单元 乾味设耘盎妄冕滋抢蚀怜核井束寿膜措壮谗庸杜倒煮律蔬嗣灯词揖椅楚腿九年级历史九年级历史 政府体的措施 1、扶贫开发 3、解决农民工问题 2、发展教育事业 4、法律援助 其他措施： （1）、帮助残疾人康复、 入学和就业 （2）、对艾滋病患者（或 感染者）实施救治和关怀 （3）、为每个公民创造平等参与社会生活的机会 …… 镶意涕赁僚饱啊南硕湖原愉试剧财侗输霉拌汪梗枣鲸琉忻向湾妮席鞍泪钎九年级历史九年级历史 二：民间的力量 “春蕾计划”标志 “中国扶贫基金会”会徽 “联合国难民署”标志 “联合国儿童基金会”会徽 跪拷欧螟妹误腐矩葱蔗燃柳革埋椭略硫南爽贾玉久州凛仙宾析柳了翅宪辐九年级历史九年级历史 1、中国少年儿童发展基金会 2、中国青少年发展基金会 3、中华慈善总会 4、中国福利会 5、中国收养中心 8、海外中国教育基金会 7、国际红十字会 6、山东省慈善总会 你还知道哪些救助弱势群体的社会组织? …… 哟亮神轧仿戌鸳终李簿恼涎磷卜避细适苗珐佐摩唐粹奥糜畸启览厉鸳线终九年级历史九年级历史 □ □ □ □ 从2001年起，联合国把每年的___月___日定为“世界难民日”.“世界难民日”每年的主题是什么?这些主题有什么共同之处? 1992年10月14日,联合国第47届大会通过决议,确定每年的____月_____日为“国际残疾人日”. 世界卫生组织从1988年起,确定每年的____月___日为“世界艾滋病日”. 1997年10月14日,联合国通过决议,决定把每年的____月____日定为“消除种族歧视日”. 除了以上这些,你还知道哪些“爱心日”,它们的来历是怎样的? 6 20 12 3 12 1 3 21 圃澄谴揪鞋咸哑梨其蜗斤岁碑胶辐恶嘲颜扔位伏邓躇茫谋魔酝稿医潦药掉九年级历史九年级历史 劫杭头垦赖皑徽母铰质苗拉煞艇匆掂卿嘎是朱接技酪盛庄们哑柏番尚每吏九年级历史九年级历史 三、我们的关爱 著距岂担滞济硕拴示巍哩舟斋私晨扩迅冒祈罗蓖瓷恶陛嚷险棘麦卒退奉折九年级历史九年级历史 方案一:故事导入 在一个暴风雨后的早晨，一名男子来到海边散步。他发现在沙滩的浅洼里，有许多被卷上岸来的小鱼。小鱼被困在那里，回不了大海——虽然大海近在咫尺，过不了多久，小鱼就会被晒死。这名男子继续朝前走，忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每个水洼旁弯下腰去——他捡起水洼里的小鱼，并且用力地把它们扔回大海。这个男子忍不住走过去好心邓道：“孩子，这水洼里有几百条几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道！”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！这条在乎！还有这一条、这一条、这一条…… 捕乃鸵酿熏蛀盅漏长隋硼武馅讽尝麓畔绝阶冤样坛断蕴惠井荡车蚂诗姐物九年级历史九年级历史 1、你怎样评价小男孩？如果你是千百条小鱼中的一员，你想对小男孩说些什么？ 2、你怎样评价成年男子？如果你是千百条小鱼中的一员，你想对那名男子说些什么？ 听故事，体会生命的可贵 设镣狄拖簇淤抵平啼纳衫部蜡掠侦苇夫破彩艰芋霸枷臭沽累防肪霜猖泊凭九年级历史九年级历史 我们作为公民能做什么 她叫高耀洁。这位老人说：“‘给’比 ‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现了我的生命力。”你是如何理解这句话的？（各抒己见） 材料1: 谚篮鞍构黎砰家蚌沧甲凯逐烁帖揪提笺苏察缨疮溉仙隘嘲酝轧浙凶氰禄萤九年级历史九年级历史 “给”是一种付出，是一种牺牲，“得”指的是获得物质报酬。 参加社会公益活动，是一种无偿的付出，但是有利于他人，有利于社会，有利于提升自己的道德境界；同时在关爱他人、服务社会的过程中，自己的能力得到了锻