《流放出生命的精彩》.pptVIP

学习目标 1、理解文题“流放”与“精彩”的内涵。 2、鉴赏并评价作者的观点态度。 3、学习林则徐的人格和精神，培养学生树立正确的人生观和价值观。 文章的题目“流放出生命的精彩”有哪些内涵?（可用文中原话回答） ⑴林则徐在流放期间兴建水利，开荒 屯田； ⑵林则徐在遭受流放的极端逆境中， 仍旧保持着伟大而宝贵的英雄 本色与人格魅力。 长途押解，犹如一路示众，可惜当时几乎没有什么传播媒介，沿途百姓不认识这就是苏东坡。贫瘠而愚昧的国土上，绳子捆扎着一个世界级的伟大诗人，一步步行进。苏东坡在示众，整个民族在丢人。 ——余秋雨《苏东坡突围 》 赴戍登程口占示家人 （清）林则徐 力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。 戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。 “海纳百川有容乃大 ，壁立千仞无欲则刚。” 这幅对联形象生动，寓意深刻。 上联谆谆告诫自己，要广泛听取各种不同意见，才能把事情办好，立于不败之地； 下联砥砺自己，当官必须 坚决杜绝私欲，才能像大山 那样刚正不阿，挺立世间。 “海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。” 上联写站在山上，可以